MINAT BELAJAR SISWA KELAS TIGA PADA BIDANG STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK NEGERI I MAKASSAR

Isi Artikel Utama

hasnawati hasnawati

Abstrak

Jurnal ini membahas tentang “Minat Belajar Siswa Kelas Tiga Pada Bidang Studi Pendidikan Agama Islam Di SMK Negeri I Makassarâ€. Permasalahan yang dibahas adalah bagaimana deskripsi minat belajar dan bagaimana minat belajar siswa kelas tiga pada bidang studi Pendidikan Agama Islam di SMK Negeri I Makassar. Populasi dalam penelitian ini seluruh kelas tiga yang beragama Islam di SMK Negeri I Makassar dan sampel yang diambil sebanyak 30 siswa yang mewakili satu kelas dari masing-masing jurusan sehingga berjumlah 90 siswa, dengan menggunakan Teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelastiga di SMK Negeri I Makassar berminat terhadap pelajaran Pendidikan Agama Islam dengan melihat hasil angketnya antara lain: (1) minat belajar Pendidikan Agama Islamyang menyatakan berminat sebanyak 94,4%; (2) Kemampuan siswa pada mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam yang menyatakan cukup mudah sebanyak 64,4%; (3) Tingkat pemahaman siswa dari penjelasan guru Pendidikan Agama Islam yang menyatakan mengerti sebanyak 65,6%; (4) Tingkat kebosanan siswa bila mengikuti mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yang menyatakan tidak sebanyak 48,9%.

Rincian Artikel

Bagian

Articles

Referensi

Abdurrahman, 1989, pengelolaan Pengajaran, Cet.IV; Ujungpandang Bintang Selatan.

Ahmadi, Abu dan Widodo, 1991, Psikologi Belajar, Cet.I; Jakarta :Rineka Cipta.

Arifin, H.M., 1995, Kapita Selekta Pendidikan Cet.III; Jakarta : Bumi Aksara.

Arikunto, 1991, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Cet.XI; Jakarta : Rineka Cipta.

Daradjat, Zakiah. Dkk, 1991, Metodologi Pengajaran Agama Islam, Cet.II; Jakarta : PT. Bumi Aksara.

Daradjat, Zakiah. Dkk, 2001, Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam, Cet.II; Jakarta : PT. Bumi Aksara.

Departemen Agama RI, 1994, Alquran dan Terjemahannya, Ed.Baru; Jakarta: Yayasan Penyelenggara Penerjemah Pentafsir Alquran

Djamarah Bahri Syaiful dan Zain Aswan, 2002, Strategi Belajar Mengajar, Cet.II; Jakarta : Rineka Cipta.

Hamalik, Oemar, 2003, Proses Belajar Mengajar, Cet.II; Jakarta : PT. Bumi Aksara.

Hamalik, Oemar, 1995, Kurikulum dan Pembelajaran, Cet.I; Jakarta : PT. Bumi Aksara.

Ihsan, Fuad. Dasar-dasar Pendidikan Cet.I; Jakarta : Rineka Cipta, 1996.

Mardalis.Metode Penelitian Suatu Pendekatan Proposal, Cet.II; Jakarta : PT. Bumi Aksara, 1993.

An – Nahlawi An-Abdurrahman, 2000, Pendidikan Agama Islam di Rumah, Sekolah dan Masyarakat, Cet. III; Jakarta: Gema Insani Press.

Sardiman, 2001, interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Cet. IX; Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.

Slameto, 2003, Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, Cet.IV; Jakarta : Rineka Cipta.

Sudjana, Nana, 2004, Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar,Cet.VII; Bandung : Sinar Baru Algesindo.

Surjana, Anas, 1987, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: Rajawali.

Syah, Muhibbin, 1999, Psikologi Belajar, Cet.I; Jakarta : PT. Logos Wacana Ilmu.

Warsito, Herman, 1992, Pengantar Metodologi Penelitian, Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.