EKSISTENSI GURU PAI DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI UPT SPF SD INPRES NIPA-NIPA KECAMATAN MANGGALA
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang Eksistensi guru PAI dalam meningkatkan minat belajar peserta didik kelas V pada mata pelajaran Pendidikan agama islam di UPT SPF SD Inpres Nipa-Nipa Kecamatan Manggala. Latar belakang penelitian ini pentingnya minat belajar untuk peserta didik. Minat belajar dapat dipahami sebagai kecenderungan untuk selalu memperhatikan dan mempelajari sesuatu secara terus menerus yang disertai dengan adanya perasaan senang sehingga kegiatan belajar ini di dorong dengan adanya minat yang berlangsung lebih lama dan meninggalkan kesan yang lebih mendalam kepada diri peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan mengambil data langsung ke sekolah tersebut. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun hasil penelitian yang menunjukkan bahwa eksistensi guru PAI dalam meningkatkan minat belajar peserta didik kelas V pada mata pelajaran pendidikan agama islam di UPT SPF SD Inpres Nipa-nipa Kecamatan Manggala yaitu: 1) Memberikan motivasi keapada peserta didik, 2) Menggunakan metode atau model pembelajaran yang dapat menarik perhatian peserta didik, 3) Menciptakan suasana yang lebih menyenangkan agar peserta didik dapat aktif dalam proses pembelajaran. Faktor pendukung guru PAI dalam meningkatkan minat belajar peserta didik yaitu, Adanya metode atau model pembelajaran yang telah disiapkan, sarana dan prasarana yang tersedia dan adanya kerja sama antara orang tua dan guru, Sedangkan faktor penghambatnya yaitu lingkungan sekitar peserta didik yang kurang mendukung, kurangnya perhatian dari orang tua terhadap peserta didik.
Kata Kunci: Eksistensi guru PAI dan minat belajar peserta didik
Article Details
Section
References
Astriana, A. S., Wardani, R. W., & Azizah, B. N. (2025). Penerapan Metode Active Learning Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sd Nuril Islam Pacitan. Jurnal Koulutus, 8(1), 1–17. doi: 10.51158/yqsx4w25.
Cahyawati, I., Wahyuddin, W., Subhan, S., Wasehudin, W., & Adpen Lazzavietamsi, F. (2024). Elaborasi Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Berbasis Kurikulum Merdeka di SMP Negeri 5 Kota Serang Banten. SALIHA Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(2), 373–388. doi: 10.54396/saliha.v7i2.1245
Chailani, M. I., Fahrub, A. W., & Febyola, F. F. (2025). Integrasi Teori Motivasi dalam Pembelajaran PAI: Strategi Meningkatkan Keterlibatan Belajar Peserta Didik Abad 21. Tut Wuri Handayani : Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 4(1), 26–36. doi: 10.59086/jkip.v4i1.737
Faizah, N., Ainol, A., & Kiromi, I. H. (2023). Implementation Of Maze Games In Learning For Children’s Cognitive Development At Ra Al-Khairat. Golden Age : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 17–26. doi: 10.29313/ga:jpaud.v7i1.11640
Hendri, H., Hendrizal, H., Opermadia, S., Gusnita, N., Dika, L., Suyani, N. E., Siska, M., Emidayati, E., Lestari, L., & Budiatmin, B. (2025). Integrasi Akhlak dan Inovasi Digital untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam. Journal of Education Research, 6(4), 842–849. doi: 10.37985/jer.v6i4.2909
Heri, T. (2019). Meningkatkan Motivasi Minat Belajar Siswa. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 15(1). doi: 10.31000/rf.v15i1.1369
Rizki, S. A., Bik, M. T. N., & Susanti, E. (2025). Teori Belajar Kontruktivisme. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 4(4), 6867-6882.
Jaya, S., & Halik, A. (2023). Strategi Kepala Sekolah Dasar Negeri dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam. Al-Musannif, 5(1), 33–48. doi: 10.56324/al-musannif.v5i1.87
Muthaharo, P., Pitnizar, P., & Halimah, S. (2025). Penerapan Project Based Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Kelas VC SD Negeri 13/I Muara Bulian dengan Menggunakan Metode Tanya Jawab. ISLAMIKA, 7(1), 93–106. doi: 10.36088/islamika.v7i1.5475
Muyasaroh, M. (2020). Hubungan Antara Kepemimpinan Situasional Guru Dengan Minat Belajar Siswa Kelas Unggulan Dalam Mata Pelajaran PAI Di MTsN 2 Nganjuk Tahun Ajaran 2019/2020 (Doctoral dissertation, IAIN Kediri).
Salim, M. A., Arkanudin, A., & Maulidin, S. (2024). Strategi Pembelajaran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Akhlakul Karimah Peserta Didik: Studi Di Smp Al-Kamal Jakarta. Teacher : Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru, 4(3), 148–161. doi: 10.51878/teacher.v4i3.4300