Andi Djemma's journal is an educational journal for various appropriate disciplines including religious education, Indonesian language education, civic education and other fields related to education and learning published twice a year. Receive writings on the results of thoughts and research results related to education, teacher training and learning. This journal publishes the results of thought and research results written by experts, educators (teachers and lecturers), scientists, and education practitioners. Articles submitted will be reviewed by experienced experts according to their field of expertise. Andi Djemma's journal is published with open access where abstracts and full texts that have been published on the website can be read and downloaded for free. Based on the input that developed the Andi Djemma journal, the previous schedule was published in February and August and the next volume will be published in January and July, according to this information. p-ISSN :2622-6537 | e-ISSN : 2622-8513 <span style="color: #000000; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10px; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #ffffff; text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial; display: inline !important; float: none;">Publisher : Andi Djemma Press D O I :Prefix 10.35914 Andi Djemma's journal has been accredited by Sinta 5. Nomor : 79/E/KPT/2023
INTERNALISASI NILAI-NILAI EKOLOGI ISLAM MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI BOARDING SCHOOL DARUL MUHAJIRIN TRAILU
The increasingly complex environmental crisis demands an educational approach that is not only technical but also based on values ​​and ethics. Islam, as a comprehensive religion, has ecological teachings that position humans as caliphs on earth with the responsibility to maintain the balance and sustainability of nature. This study aims to analyze the process of internalizing Islamic ecological values ​​through Islamic Religious Education (PAI) learning at the Darul Muhajirin Trailu Boarding School. This study used a qualitative approach with a case study design. Data were collected through observation, in-depth interviews with PAI teachers, boarding school administrators, and students, as well as documentation studies of the curriculum and institutional activities. Data analysis was conducted using thematic analysis with triangulation techniques to ensure data validity. The results show that the internalization of Islamic ecological values ​​occurs through cognitive, affective, and conative stages, which are integrated into PAI learning and reinforced by the boarding school culture. Islamic ecological values ​​such as trustworthiness (amanah), balance (mīzān), and the prohibition of causing harm (fasād) are instilled not only through learning materials but also through teacher role models and the daily lives of students. However, this study also found that the internalization of these values ​​is still implicit and not systematically structured within the Islamic Religious Education (PAI) curriculum. This study recommends strengthening the integration of Islamic ecological values ​​within the Islamic Religious Education (ISE) curriculum and developing experiential learning in boarding school environments.
FAKTOR-FAKTOR DETERMINAN DALAM DUNIA PENDIDIKAN (STUDI: FAKTOR PSIKOLOGIS DAN KUALITAS GURU)
Penelitian ini mengkaji tentang pendidikan sebagai proses kompleks yang dipengaruhi oleh berbagai faktor determinan yang saling berkaitan. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif faktor-faktor determinan dalam dunia pendidikan dengan fokus pada faktor psikologis peserta didik dan kualitas guru. Faktor psikologis yang meliputi motivasi belajar, minat, kepercayaan diri, serta kondisi emosional peserta didik memiliki peran penting dalam menentukan tingkat keterlibatan dan keberhasilan belajar. Sementara itu, kualitas guru yang mencakup kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian, dan sosial menjadi elemen kunci dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang efektif dan bermakna. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur terhadap berbagai sumber jurnal nasional dan internasional yang relevan dan terbit dalam lima tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa faktor psikologis dan kualitas guru memiliki hubungan yang saling memengaruhi dan berkontribusi signifikan terhadap mutu proses serta hasil pendidikan. Guru yang berkualitas mampu mengelola pembelajaran secara adaptif dan responsif terhadap kondisi psikologis peserta didik, sehingga mendorong terciptanya iklim belajar yang kondusif. Oleh karena itu, upaya peningkatan mutu pendidikan perlu diarahkan pada penguatan aspek psikologis peserta didik dan pengembangan profesional guru secara berkelanjutan. Temuan ini diharapkan dapat menjadi dasar pertimbangan bagi pengambil kebijakan dan praktisi pendidikan dalam merumuskan strategi peningkatan kualitas pendidikan secara holistik. Kata Kunci: faktor determinan, faktor psikologis, kualitas guru, mutu pendidikan.
INTERNALISASI EKOTEOLOGI SEBAGAI RESILIENSI SPIRITUAL: MODEL PEMBELAJARAN PAI YANG RESPONSIF BENCANA DI PESANTREN WAHDAH ISLAMIYAH KOTA PALOPO
Abstrak Kesenjangan epistemologis antara teologi (iman) dan ekologi (amal) masih menjadi tantangan utama dalam Pendidikan Agama Islam di daerah rawan bencana. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model internalisasi ekoteologi dan resiliensi spiritual dalam kurikulum serta aktivitas Pesantren Wahdah Islamiyah Kota Palopo dalam merespons banjir bandang. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus instrumental dan analisis konten digital, penelitian ini menelaah dokumen kurikulum (mawad tarbiyah), rencana strategis, dan transkrip ceramah kebencanaan. Hasil penelitian menyingkap tiga temuan fundamental. Pertama, terdapat fenomena “Kurikulum Sunyi” (The Silent Curriculum), di mana literasi bencana absen dalam silabus formal kaderisasi namun terinternalisasi secara masif melalui aktivisme lapangan (kurikulum tersembunyi). Kedua, terbentuknya “Resiliensi Berbasis Fiqih” (Fiqh-Based Resilience), di mana fleksibilitas hukum (rukhsoh) dan kepastian status ibadah saat krisis berfungsi sebagai mekanisme pertahanan mental (coping mechanism) bagi penyintas dan relawan. Ketiga, terjadi negosiasi teologis yang dinamis antara narasi “Bencana sebagai Azab” (teosentris) dengan “Bencana sebagai Sunnatullah” (ekosentris). Penelitian ini menyimpulkan bahwa model pendidikan Wahdah Islamiyah saat ini menerapkan “Resiliensi Pasrah-Aktif”. Studi ini merekomendasikan transisi menuju “Resiliensi Transformatif” dengan mengintegrasikan fiqih lingkungan ke dalam struktur kurikulum inti untuk membangun kesadaran mitigasi yang preventif, bukan sekadar responsif. Kata Kunci: Ekoteologi, Fiqih Bencana, Kurikulum PAI, Resiliensi Spiritual, Wahdah Islamiyah. Abstract The epistemological gap between theology (faith) and ecology (action) remains a primary challenge in Islamic religious education within disaster-prone areas. This study aims to analyze the model of internalizing eco-theology and spiritual resilience within the curriculum and activities of Pesantren Wahdah Islamiyah, Palopo City, in responding to flash floods. Employing a qualitative approach with an instrumental case study design and digital content analysis, this research examines curriculum documents (mawad tarbiyah), strategic plans, and disaster lecture transcripts. The results reveal three fundamental findings. First, there is a "Silent Curriculum" phenomenon, where disaster literacy is absent in the formal cadre syllabus but is massively internalized through field activism (hidden curriculum). Second, the formation of "Fiqh-Based Resilience," where legal flexibility (rukhsoh) and the certainty of worship status during crises function as a religious coping mechanism for survivors and volunteers. Third, a dynamic theological negotiation occurs between the narrative of "Disaster as Divine Punishment" (Azab theocentric) and "Disaster as Natural Law" (Sunnatullah ecocentric). This study concludes that the current educational model of Wahdah Islamiyah applies "Passive-Active Resilience." The study recommends a transition towards "Transformative Resilience" by integrating environmental fiqh (Fiqh al-Bi'ah) into the core curriculum structure to cultivate preventive mitigation awareness, rather than merely responsive measures. Keywords: Eco-theology, Disaster Fiqh, PAI Curriculum, Spiritual Resilience, Wahdah Islamiyah.
PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER GENERASI Z
Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran strategis dalam membentuk karakter generasi Z yang lahir pada era digital dengan tantangan moral dan etika yang kompleks. Pembentukan karakter melalui PAI berfokus pada internalisasi nilai-nilai Islam seperti kejujuran, tanggung jawab, disiplin, dan toleransi dan berupaya menjawab tantangan globalisasi, tekanan sosial media, dan perubahan budaya kontemporer. Penelitian ini menggunakan metode pustaka dengan mengkaji berbagai jurnal, buku, dan artikel ilmiah untuk menggambarkan peran PAI dalam pembentukan karakter generasi Z, termasuk strategi kurikulum, peran guru, dan integrasi nilai moral dalam pembelajaran. Hasil kajian menunjukkan bahwa PAI berkontribusi signifikan dalam memperkuat karakter religius, etika sosial, dan kompetensi moral generasi Z melalui pendekatan holistik dalam pembelajaran berbasis nilai keislaman.
REFLEKSI METODOLOGIS PENELITIAN LAPANGAN DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM: INTEGRASI NILAI KEISLAMAN DAN PENDEKATAN ILMIAH
Tujuan penelitian ini adalah untuk memperjelas metodologi penelitian lapangan dalam bidang pendidikan Islam (PAI) dengan menyoroti pentingnya mengintegrasikan prinsip-prinsip Islam dengan penelitian ilmiah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif reflektif dengan fokus pada analisis konseptual dan kajian kepustakaan, yang dipadukan dengan penelitian empiris sebagai landasan metodologis. Data diperoleh dari tinjauan pustaka, temuan penelitian sebelumnya, dan interpretasi reflektif terhadap praktik penelitian lapangan dalam PAI. Materi dianalisis secara deskriptif-reflektif, yang menyoroti hubungan antara prinsip-prinsip spiritual Islam dan keilmuan ilmiah. Temuan penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan penelitian lapangan dalam PAI sangat bergantung pada kemampuan peneliti untuk menyeimbangkan tujuan sains dan agama serta mempertimbangkan bias mereka sendiri selama proses analisis. Integrasi prinsip-prinsip Islam dan ilmiah menjadikan penelitian lebih persuasif dan memastikan bahwa hasilnya tidak hanya relevan secara akademis tetapi juga spiritual. Dengan demikian, refleksi metodologis ini memberikan kontribusi bagi pengembangan paradigma penelitian PAI yang holistik, humanis, dan berorientasi Islam.
MENAKAR PENGARUH BEASISWA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DIMODERASI STATUS GENDER (Studi Pada Mahasiswa Universitas Andi Djemma Penerima Beasiswa Pemerintah Daerah Luwu Timur, Provinsi Sulawesi Selatan)
Penelitian ini diarahkan untuk menganalisis pengaruh pemberian beasiswa terhadap motivasi belajar mahasiswa serta menguji apakah status gender memoderasi pengaruh tersebut pada mahasiswa Universitas Andi Djemma penerima beasiswa Pemerintah Daerah Kabupaten Luwu Timur. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif eksplanatori dengan desain survei terhadap 70 responden (33 laki-laki; 37 perempuan) menggunakan kuesioner skala Likert. Hipotesis yang diajukan diuji dengan regresi linier sederhana untuk model gabungan dan per kelompok gender, sedangkan moderasi gender diuji menggunakan uji beda koefisien antar-kelompok (Chow test). Hasil menunjukkan beasiswa berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar pada model gabungan maupun pada kelompok laki-laki dan perempuan. Namun, uji Chow menunjukkan tidak terdapat perbedaan koefisien yang signifikan antar gender, sehingga gender tidak memoderasi pengaruh beasiswa terhadap motivasi belajar. Implikasi penelitian menekankan pentingnya kualitas tata kelola beasiswa (kejelasan informasi, ketepatan pencairan, dan keberlanjutan) bagi seluruh penerima tanpa pembedaan gender.
EKSISTENSI GURU PAI DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI UPT SPF SD INPRES NIPA-NIPA KECAMATAN MANGGALA
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang Eksistensi guru PAI dalam meningkatkan minat belajar peserta didik kelas V pada mata pelajaran Pendidikan agama islam di UPT SPF SD Inpres Nipa-Nipa Kecamatan Manggala. Latar belakang penelitian ini pentingnya minat belajar untuk peserta didik. Minat belajar dapat dipahami sebagai kecenderungan untuk selalu memperhatikan dan mempelajari sesuatu secara terus menerus yang disertai dengan adanya perasaan senang sehingga kegiatan belajar ini di dorong dengan adanya minat yang berlangsung lebih lama dan meninggalkan kesan yang lebih mendalam kepada diri peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan mengambil data langsung ke sekolah tersebut. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun hasil penelitian yang menunjukkan bahwa eksistensi guru PAI dalam meningkatkan minat belajar peserta didik kelas V pada mata pelajaran pendidikan agama islam di UPT SPF SD Inpres Nipa-nipa Kecamatan Manggala yaitu: 1) Memberikan motivasi keapada peserta didik, 2) Menggunakan metode atau model pembelajaran yang dapat menarik perhatian peserta didik, 3) Menciptakan suasana yang lebih menyenangkan agar peserta didik dapat aktif dalam proses pembelajaran. Faktor pendukung guru PAI dalam meningkatkan minat belajar peserta didik yaitu, Adanya metode atau model pembelajaran yang telah disiapkan, sarana dan prasarana yang tersedia dan adanya kerja sama antara orang tua dan guru, Sedangkan faktor penghambatnya yaitu lingkungan sekitar peserta didik yang kurang mendukung, kurangnya perhatian dari orang tua terhadap peserta didik. Kata Kunci: Eksistensi guru PAI dan minat belajar peserta didik
PERTIMBANGAN SOSIOLOGIS PENOLAKAN PORNOGRAFI DI INDONESIA
Penelitian ini mengkaji resistensi masyarakat Indonesia terhadap pornografi dari perspektif sejarah sosial hukum Islam. Latar belakang isu ini berakar pada internalisasi nilai agama, akulturasi adat, dan interaksi dengan hukum negara, di mana pornografi dipandang sebagai ancaman terhadap moralitas publik dan identitas nasional. Tujuan penelitian adalah menganalisis akar historis norma sosial anti-pornografi berbasis hukum Islam, peran institusi dan gerakan sosial Islam dalam membentuk opini publik, serta faktor-faktor sosiologis yang melatarbelakangi resistensi tersebut. Metodologi yang digunakan berupa pendekatan kualitatif historis-sosiologis dengan analisis terhadap teks keagamaan, dokumen hukum, serta praktik sosial. Penelitian menemukan bahwa resistensi terhadap pornografi di Indonesia adalah hasil akumulasi panjang internalisasi nilai Islam melalui pesantren, fatwa MUI, advokasi ormas Islam, hingga legislasi UU Pornografi, sekaligus mencerminkan dialektika antara modernitas, budaya lokal, dan pertahanan identitas keislaman dalam masyarakat pasca kolonial
Copyright (c) 2025 Jurnal Andi Djemma | Jurnal Pendidikan
ETIKA DAN AKHLAK DALAM HADIS (Kajian Tematik untuk Generasi Milenial)
Etika dan akhlak merupakan inti ajaran Islam yang berfungsi sebagai panduan moral dan pembentuk karakter umat manusia. Penelitian ini bertujuan mengkaji nilai-nilai etika dan akhlak yang terdapat dalam hadis secara tematik, khususnya dalam konteks tantangan yang dihadapi generasi milenial. Generasi milenial dihadapkan pada berbagai persoalan, seperti krisis identitas, pengaruh budaya global, dan dampak negatif dari perkembangan teknologi modern. Oleh karena itu, diperlukan pedoman yang mampu memberikan arah moral yang kokoh untuk menjalani kehidupan sesuai dengan prinsip Islam. Hadis Nabi Muhammad SAW menjadi sumber penting dalam memahami dan mengimplementasikan nilai-nilai etika dan akhlak dalam kehidupan sehari-hari. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode tematik (maudhu’i), dengan cara mengumpulkan hadis-hadis yang relevan dengan tema etika dan akhlak, kemudian dianalisis dan dikontekstualisasikan dengan kehidupan generasi milenial. Penelitian ini mengidentifikasi sejumlah nilai inti dalam hadis, seperti kejujuran, tanggung jawab, kesederhanaan, empati, dan kasih sayang, yang menjadi elemen kunci dalam pembentukan karakter generasi muda. Pendekatan ini memungkinkan terjadinya dialog antara tradisi Islam dengan kebutuhan kontemporer, sehingga hadis dapat dijadikan rujukan praktis dalam membangun kepribadian yang kuat dan berlandaskan nilai-nilai luhur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai etika dan akhlak dalam hadis sangat relevan untuk menjawab tantangan generasi milenial, baik dalam aspek sosial, spiritual, maupun profesional. Kajian ini menekankan pentingnya revitalisasi ajaran etika dan akhlak untuk menghadirkan solusi terhadap krisis moral yang melanda masyarakat modern. Dengan mengintegrasikan nilai-nilai ini dalam pendidikan dan kehidupan sehari-hari, generasi milenial dapat menjadi individu yang tidak hanya sukses secara duniawi tetapi juga memiliki kesadaran spiritual yang mendalam. Penelitian ini merekomendasikan pendekatan tematik terhadap hadis sebagai upaya untuk menjembatani ajaran Islam dengan tantangan era globalisasi.
Nilai maslahat yang terkandung dalam perintah ibadah dalam Islam, baik dari aspek individual maupun sosial. Perintah ibadah tidak hanya berfungsi sebagai manifestasi ketaatan kepada Allah SWT, tetapi juga mengandung hikmah dan manfaat yang berdampak pada kesejahteraan manusia. Tulisan ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis teks terhadap sumber utama dalam Islam, yaitu Al-Qur'an dan Hadis, serta literatur terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ibadah memiliki nilai maslahat yang bersifat multidimensional, meliputi dimensi spiritual, psikologis, sosial, dan ekologis. Contohnya, shalat memberikan ketenangan jiwa dan memperkuat hubungan dengan Allah, sedangkan zakat dan sedekah mendorong solidaritas sosial dan mengurangi kesenjangan ekonomi. Disini ini menegaskan bahwa pemahaman terhadap nilai maslahat ibadah dapat meningkatkan kesadaran umat dalam melaksanakan perintah agama secara ikhlas dan penuh tanggung jawab
STUDI LITERATUR: PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh strategi pembelajaran aktif terhadap hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu review literatur yang dilakukan dengan teknik analisis tematik berbagai artikel nasional yang terbit sejak tahun 2021. Dari pencarian artikel yang relevan, diperoleh 7 artikel yang memenuhi kriteria. Berdasarkan kajian terhadap 7 artikel yang relevan tersebut, ditemukan bahwa strategi pembelajaran aktif seperti Active Knowledge Sharing, Small Group Discussion, dan Giving Question and Getting Answer mampu meningkatkan hasil belajar siswa dalam aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Strategi ini juga terbukti mendorong keterampilan berpikir kritis, meningkatkan motivasi, serta memperkuat keterlibatan siswa dalam proses belajar. Hasil kajian ini mendukung pentingnya implementasi pembelajaran aktif di sekolah dasar sebagai bagian dari transformasi pembelajaran sesuai Kurikulum Merdeka. Disarankan agar guru dan pihak sekolah lebih optimal dalam menerapkan strategi ini secara berkelanjutan dan kontekstual sesuai kebutuhan siswa.
TRADISI TAHLILAN DALAM BUDAYA LUWU : ANALISIS KRITIS PEMIKIRAN IBNU TAIMIYAH TENTANG BID’AH DAN TRADISI LOKAL
Tradisi tahlilan pasca kematian merupakan praktik keagamaan yang telah tertanam kuat dalam budaya masyarakat Muslim di berbagai daerah, termasuk di Luwu, Sulawesi Selatan. Meski memiliki nilai sosial dan spiritual yang tinggi, praktik ini sering terjadi, terutama dalam perspektif kelompok Islam skripturalis yang Merujuk pada kritik tajam Ibnu Taimiyah terhadap bid'ah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pandangan teologis Ibnu Taimiyah terkait praktik keagamaan yang tidak ditemukan secara eksplisit dalam sumber utama Islam serta menelaah bagaimana praktik tahlilan dimaknai oleh masyarakat Luwu sebagai bagian dari tradisi keagamaan-kultural. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka dan analisis wacana, serta menganalisis teks-teks klasik dan literatur kontemporer yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tahlilan di Luwu berfungsi sebagai media solidaritas sosial, pendidikan spiritual, dan internalisasi nilai-nilai Islam berbasis lokal. Sementara itu, kritik Ibnu Taimiyah tetap relevan sebagai upaya menjaga kemurnian ibadah, namun penerapannya perlu mempertimbangkan konteks sosial dan maq??id al-syar?'ah. Penelitian ini berkontribusi dalam memperkaya wacana Islam Nusantara dan menawarkan pendekatan moderat dalam menyikapi praktik keagamaan lokal. Studi lanjutan direkomendasikan untuk menggali dinamika generasi muda dalam memaknai tradisi keagamaan di tengah arus modernitas.
PENDIDIKAN HUKUM PELAYANAN PUBLIK BERDASARKAN UNDANG-UNDANG NOMOR 25 TAHUN 2009 TENTANG PELAYANAN PUBLIK DI DESA MUKTITAMA KECAMATAN BAEBUNTA SELATAN
Pelayanan Publik di tingkat Desa merupakan aspek penting dalam mewujudkan kesejahteraan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pelayanan publik di desa Muktitama serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhinya. Menggunakan metode penelitian kualitatif, penelitian ini mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk memahami bagaimana sistem pelayanan yang berjalan serta tantangan yang dihadapi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas pelayanan publik di desa ini dipengaruhi oleh kualitas sumber daya manusi aparatur desa, ketersediaan infrastuktur, prosedur pelayanan serta partisipasi masyarakat. Temuan ini menegasakan bahwa pelayanan yang baik memerlukan sistem yang jelas, responsif, dan partisipasi agar dapat memenuhi kebutuhan masyarakat secara optimal. Transparasi dan akuntabilitas dalam pelayanan publik perlu ditingkatkan untuk memastikan SOP dijalankan secara efektif. Beberapa kasus menunjukkan bahwa masyarakat masih mengalami ketidakjelasan dalam proses pelayanan, oleh karena itu diperlukan pengawasan lebih lanjut terhadap pelaksana SOP, peningkatan sosialisasi kepada masyarakat, serta mekanisme pengaduan yang lebih responsif agar pelayanan publik di Desa Muktitama dapat berjalan dengan lebih baik. Pemerintahan Desa Muktitama disarankan agar meningkatkan kapasitas sumber daya manusia melalui pelatihan berkala bagi aparat desa serta penguatan sarana dan prasarana pelayanan dengan memerhatikan kebutuhan masyarakat.
STUDENTS’ PERCEPTION ON ENGLISH-MEDIUM INSTRUCTION IN ICP PROGRAM
This study aims at investigating 1) the extent to which the students are satisfied with the ICP program they attend, 2) the perception of the students towards the courses and materials offered in the ICP program they attend and 3) the perception of the students towards the impact of the ICP program they attend might have on their language learning and future. This study is a survey research employing a survey method. The subjects of this research include 66 students taken from 6 study. The instrument used is a questionnaire consisting of 3 sub-scales, namely Satisfaction, Courses and Materials, and Language Learning and Future Each sub- scale contains 10 items with the total number of items is 30. The data collected was analyzed quantitatively with the assistance of SPSS version 25.0. The findings of this research reveal that 1) the majority of the students participating in this research had a high level of satisfaction in relation to the ICP program they attended, 2) most students perceived the courses and materials they encountered in the ICP program to be good and 3) the majority of the students perceived the ICP program to be influential to their language learning and future.
PERLINDUNGAN PEREMPUAN KORBAN KEKERASAN DALAM RUMAH TANGGA PERSPEKTIF HUKUM ISLAM
Persoalan kekerasan terhadap istri secara fisik maupun psikis, dewasa ini semakin sering terjadi di masyarakat. Realita tersebut secara faktual menunjukkan bahwa kekerasan dalam rumah tangga terhadap istri, merupakan suatu fenomena yang terkadang dianggap lazim di lingkungan masyarakat. Anggapan lazim ini tentunya tidak terlepas dari konstruksi sosial yang berkembang di tengah masyarakat bahwa suami adalah kepala keluarga dan memiliki otoritas penuh terhadap anggota keluarga termasuk isteri. Dalam konteks itu kajian ini berupaya mengupas tentang bagaimana konsep perlindungan terhadap perempuan korban KDRT dalam hukum Islam. Dalam konteks perlindungan perempuan dalam rumah tangga, teks-teks al-Qur’an memberikan banyak jawaban yang mengharuskan perwujudan hubungan rumah tangga secara ma’ruf dalam arti setara, adil dan demokratis. Hal ini menegaskan bahwa hukum Islam membawa misi perlindungan, yaitu sebagai rahmat bagi seluruh manusia di muka bumi. Hal ini juga diharmonisasikan dengan hukum perlindungan perempuan yang berlaku di Indonesia saat ini.
PEMBELAJARAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KEBERHASILAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI KELAS VIII SMP
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) Proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di kelas VIII SMP 1 Batang; (2) Penggunaan media audio visual dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI di kelas VIII SMP 1 Batang; dan (3) Kelebihan serta kekurangan media audio visual dalam mendukung hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan deskriptif kualitatif dan menggunakan pendekatan pedagogis. Sumber data primer diperoleh dari guru dan siswa mata pelajaran PAI, sedangkan data sekunder bersumber dari buku, jurnal, dan karya ilmiah lain yang relevan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan metode deskriptif kualitatif. Uji keabsahan data dilakukan melalui teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, pembelajaran PAI di kelas VIII masih didominasi oleh metode ceramah yang bersifat praktis, dengan penyampaian materi secara lisan. Kedua, penggunaan media audio visual terbukti mampu meningkatkan pemahaman dan motivasi belajar siswa karena penyampaian materi menjadi lebih menarik, efektif, dan efisien. Ketiga, media audio visual memiliki kelebihan seperti membantu siswa mengenal alat komunikasi modern, meningkatkan motivasi belajar, dan dapat digunakan dalam kelompok besar maupun kecil. Namun demikian, terdapat beberapa kendala, seperti belum tersedianya speaker permanen di kelas, keterbatasan proyektor, serta kebutuhan waktu dan biaya dalam pembuatan media. Sebagai saran, sekolah perlu menyelenggarakan pelatihan teknologi informasi (IT) bagi guru, serta mengoptimalkan pemanfaatan fasilitas pembelajaran yang telah tersedia agar dapat digunakan secara maksimal dalam menunjang kualitas proses pembelajaran, khususnya dalam mata pelajaran PAI.
FENOMENA GERAKAN FUNDAMENTALISME DAN RADIKALISME TRANSNASIONAL SERTA PENGARUHNYA TERHADAP PERKEMBANGAN ISLAM
Fenomena fundamentalisme dan radikalisme transnasional telah menjadi tantangan serius bagi perkembangan Islam di era modern. Gerakan ini muncul sebagai respons terhadap globalisasi, marginalisasi sosial-politik, dan ketidakadilan ekonomi, dengan memanfaatkan agama sebagai alat legitimasi ideologis. Melalui pendekatan kualitatif-deskriptif, penelitian ini mengkaji akar penyebab, pola penyebaran, dan dampak gerakan ini terhadap Islam, baik secara internal maupun eksternal. Hasilnya menunjukkan bahwa fundamentalisme dan radikalisme tidak hanya menciptakan persepsi negatif terhadap Islam di kancah global, tetapi juga menimbulkan polarisasi di antara umat Muslim, melemahkan upaya moderasi dan toleransi. Di sisi lain, tantangan ini memotivasi komunitas Muslim untuk memperkuat narasi keagamaan yang damai dan inklusif. Strategi berbasis pendidikan, dialog antaragama, dan kebijakan global yang adil diperlukan untuk mengatasi pengaruh negatif dari gerakan ini serta menjaga esensi Islam sebagai agama rahmatan lil ‘alamin. Kata kunci: Fundamentalisme, Radikalisme, Transnasional, Islam, Moderasi, Toleransi
PENERAPAN METODE GAME BASED LEARNING BERBANTUAN PLATFORM GENIALLY UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V DI SDN 347 LAMASI PANTAI
Upaya penambahan minat belajar murid pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di kelas V SDN 347 Lamasi Pantai adalah latar belakang dilakukannya penelitian ini. Penerapan metode game based learning berbantuan platform genially diharapkan mampu meningkatkan minat belajar peserta didik sebagai solusi dan inovasi pembelajaran. Tujuan penelitian ini ialah akan menjelaskn bagaimna metode ini digunakan dan melihat bagaimna dampak metode tersebut pada minat blajar murid. Untuk penelitian ini, model Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Kurt Lewin digunakan. Pendekatan ini terdri dari dua siklus yang terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Observasi, wawancara, angket, dan tes awal dan akhir digunakan untuk mengumpulkan data. Hasil penelitian menunjukkn dari minat dan hasil blajar murid menambah secara signifikan. Peningkatan nilai rata-rata dan skor N-Gain dalam kategori sedang hingga tinggi menunjukkan hal ini. Oleh karena itu, karena merupakan pendekatan yang menyenangkan dan berbasis teknologi, metode ini efektif dalam meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar peserta didik.
PENERAPAN METODE THE POWER OF TWO UNTUK MENINGKATKAN HASIL PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI KELAS VIII MTS MUHAMMADIYAH MASAMBA
Proses pembelajaran sejarah kebudayaan Islam di kelas VIII MTS Muhammadiyah Masamba masih membutuhkan upaya penambahan hasil blajar dengan melibatkan murid secara aktif, kegiatan pembelajaran yang menggunakan metode ceramah dan berpusat pada totalitas keaktifan guru perlu dikembangkan dengan kemampuan berpikir kritis, berdiskusi, untuk memahami materi secara mendalam dengan metode The Power Of Two. Hasil observasi awal menunjukkn bahwa 66,66% murid belum mencapai standar ketuntasan minimum yang ditetapkn sekolah, ialah nilai 75. Hal ini menunjukkan perlunya metode yang mendorong interaksi dan kolaborasi peserta didik dalam memahami materi pelajaran. Penelitian ini memakai pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus yang masing-masing terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian dilaksanakan di kelas VIII MTs Muhammadiyah Masamba dengan subjek utama murid yang mengalami kesulitan dalam memahami materi SKI. Metode pemblajaran yang diterapkan adalah The Power Of Two, yaitu strategi diskusi berpasangan yang bertujuan untuk mendorong siswa mengembangkan ide melalui kerja sama. Instrumen penelitian meliputi lembar observasi, dokumentasi, dan tes hasil blajar yang mencakup ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik. Hasil penelitian menunjukkn bahwa penerpan metode The Power Of Two berdampak positif terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik. Rata-rata nilai murid menambah dari 75% pada siklus pertama menjadi 90,41% pada siklus kedua. Selain peningkatan akademik, terjadi juga peningkatan keaktifan, partisipasi, dan kemampuan berpikir kritis murid dalam proses pemblajaran. Metode ini menciptakn suasana blajar yang lebih aktif dan memotivasi murid untuk saling berbagi pemahaman dengan kolaborasi bersama guru pendamping.
Copyright (c) 2026 Jurnal Andi Djemma | Jurnal Pendidikan
KEBEBASAN iMANUSIA iDALAM iBERKEHENDAK iDAN BERTINDAK: iSTUDI iPEMIKIRAN iJABARIAH, iMU’TAZILAH iDAN ASY’ARIAH iSERTA iKAITANNYA iDENGAN iKEMAJUAN iBANGSA
Penelitian iini ibertujuan iuntuk imemperdalam ikhasanah ikeilmuan iyang iberkaitan idengan iKebebasan iManusia idalam iBerkehendak idan iBertindak: iStudi iPemikiran iJabariahn iMu’tazilah, idan iAsy’ariah iserta iKaitannya idengan iKemajuan iBangsa. iJenis ipendekatan idalam ipenelitian iini iyakni imenggunakan ipendekatan ikualitatif idengan imetode ianalisis ideskriptif iyaitu imenggambarkan ipemahaman idengan ideskripsi iyang imendalam itentang isuatu ifenomena iatau imasalah. iDalam ianalisis iini, ipengumpulan idata idilakukan imelalui istudi ipustaka iyang imelibatkan iberbagai iliteratur iprimer idan isekunder iterkait iketiga ialiran itersebut. iHasil ipenelitian iini imenunjukkan ibahwa; i1) iAliran ipemikiran iJabariyah iberpendapat ibahwa isegala iperbuatan imanusia ibukan iperbuatan iyang itimbul idari ikemauannya isendiri, itetapi iperbuatan iyang idipaksakan iatas idirinya. iManusia itidak imampu iuntuk iberbuat iapa-apa. iIa itidak imempunyai idaya, itidak imempunyai ikehendak isendiri, idan itidak imempunyai ipilihan. i2) iAliran iMu’tazilah imemiliki ipandangan ibahwasanya isetiap imanusia imemiliki ikehendak iyang ibebas idalam idirinya imasing-masing idi idunia iini idi imana ikehendak iini isecara itidak ilangsung imemperbincangkan isisi ikeadilan iTuhan idan ihal iini iakan iterkait idalam iberbagai iajaran iMu’tazilah ilainnya. i3) ipaham iAsy’ariyah imuncul isebagai isolusi idari ipelbagai imacam imasalah idalam isejarah ipemikiran iIslam. iDi imana iAbu iHasan iAl-Asy’ari, imengalami ibanyak ipembelajaran idalam iperjalanannya imengarungi iluasnya ibahtera ipemikiran iIslam.
Kebebasan iManusia iDalam iBerkehendak idan iBertindak
MELACAK PEMIKIRAN TENTANG HAKIKAT MANUSIA YANG SEBENARNYA
Penelitian iini imengeksplorasi ibanyak isudut ipandang iteologis imengenai ihakikat imanusia. iPaper iini imeneliti iteks-teks isuci idan iinterpretasi iakademis iuntuk imengungkap ipersamaan idan ivariasi idalam ipemahaman itentang iasal-usul, itujuan ihidup, idan inilai-nilai ikemanusiaan idi iberbagai iagama. iTeknik ianalisis iini imenggunakan iliteratur idan ibuku iyang ibersumber imelalui ipenelitian ipustaka idan imetodologi ikualitatif iuntuk imeningkatkan ipemahaman itentang iaspek ispiritual ihakikat imanusia. iArtikel iini imemberikan ianalisis imendalam itentang iberbagai isudut ipandang ifilosofis idan iagama imengenai ihakikat idasar ihakikat imanusia, iyang iberusaha imenjelaskan ikarakteristik iyang imembedakan imanusia idari imakhluk ilain. iKami imenganalisis ikonsep-konsep idasar idari ifilsuf iklasik ihingga imodern, iyang imembahas idimensi ifisik, ispiritual, idan isosial imanusia. iTemuan ipenelitian imenunjukkan ibahwa ipersepsi itentang ihakikat imanusia itidak iseragam itetapi ibervariasi idan iberkembang, idipengaruhi ioleh ikeadaan ibudaya, iunsur-unsur isejarah, idan inilai-nilai ikolektif. iArtikel iini imemberikan ikontribusi iyang isignifikan iterhadap ipenyelidikan iwawasan imendalam itentang iidentitas imanusia idan iperannya idi idunia.
A COMPARATIVE STUDY OF STUDENTS' ENGLISH SPEAKING SKILL OUTCOMES IN RURAL AND URBAN SCHOOLS
This study aims to compare the English learning outcomes, specifically in speaking skills, between rural and urban schools. The goal of speaking instruction is to enable students to communicate in English as a global language. This research employed a mixed-methods approach. The findings of the study revealed that schools in urban areas do not necessarily guarantee higher student performance, just as rural schools do not always result in lower student achievement. In fact, the study found that students in rural schools scored higher than those in urban schools. Several factors contribute to this outcome: 1) Smaller class sizes in rural schools allow teachers to provide more individualized attention. 2) Students in rural areas display a strong determination to learn, despite having fewer resources. 3) The teaching methods employed in rural schools differ from those in urban schools. 4) Students in rural schools show a greater interest in learning English compared to their urban counterparts. The study also identified four key factors that contribute to the lower performance of urban students: 1) A lack of focus on speaking skills. 2) Insufficient concentration during lessons. 3) A limited understanding of English concepts, particularly in speaking. 4) A lack of discipline among students.
SMA Yaspib Bontolempangan and SMK Yaspib Bontolempangan
TRILOGI KECERDASAN DAN KAITANNYA DENGAN WAHYU : ANALISIS TENTANG POTENSI IQ, EQ, DAN SQ
Penelitian ini membahas tentang IQ (Intelligence Quotient), EQ (Emotional Quotient), dan SQ (Spiritual Quotient) serta kaitannya dengan wahyu. Meskipun terdengar seperti istilah baru, IQ, EQ, dan SQ sebenarnya adalah konsep yang diperkenalkan oleh psikolog modern untuk menggambarkan berbagai potensi kecerdasan yang dimiliki manusia. Sejak lahir, manusia telah memiliki potensi kecerdasan yang diberikan oleh Tuhan, yang tumbuh dan berkembang seiring dengan pengalaman dalam kehidupanya. Fokus dalam penelitian ini adalah bagaimana IQ, EQ, dan SQ berfungsi dan bagaimana wahyu Al-Qur'an memandang kecerdasan ini dalam diri manusia. Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan dengan pendekatan historis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa menurut wahyu Al-Qur'an, manusia memiliki berbagai potensi psikologis seperti ruh, aql, qalb, dan nafs, yang dalam temuan modern diterjemahkan menjadi IQ, EQ, dan SQ. Potensi ini memungkinkan manusia menjadi insan kamil atau sebaliknya menjadi manusia yang jahil. Selain itu, Kecerdasan manusia terdiri dari tiga aspek yang saling melengkapi - intelektual, emosional, dan spiritual. Dengan mengembangkan ketiga aspek ini secara seimbang, individu dapat mencapai keunggulan pribadi yang utuh dan meraih keberhasilan yang bermakna dalam kehidupan.
RADIKALISME DALAM ISLAM: MELACAK AKAR MASALAH DAN PENCEGAHANNYA
Artikel ini membahas fenomena radikalisme dalam Islam dengan melacak akar masalahnya serta menawarkan langkah-langkah pencegahan yang komprehensif. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang memicu radikalisme, baik dari aspek ideologis, sosial, politik, ekonomi, maupun budaya. Pendekatan kualitatif digunakan untuk menganalisis data dari literatur, dokumen, dan penelitian sebelumnya terkait radikalisme. Hasil penelitian menunjukkan bahwa radikalisme dalam Islam sering kali muncul akibat kombinasi pemahaman agama yang sempit, ketidakadilan sosial, marginalisasi politik, serta pengaruh konflik global. Selain itu, media sosial juga berperan sebagai alat yang mempercepat penyebaran ideologi radikal. Dalam upaya pencegahan, artikel ini merekomendasikan penguatan pendidikan moderasi Islam, peningkatan keadilan sosial-ekonomi, kontrol terhadap konten radikal di media digital, serta dialog antaragama dan antarkomunitas. Artikel ini memberikan kontribusi terhadap pemahaman mendalam tentang radikalisme dalam Islam dan pentingnya pendekatan multidimensi dalam mencegah penyebarannya. Radikalisme tidak bisa diatasi hanya dengan pendekatan represif. Harus ada pendekatan yang menyentuh akar masalah agar masyarakat memiliki alternatif yang lebih baik daripada ideologi radikal. Kata Kunci: Radikalisme, Islam, Akar Masalah, Pencegahan, Moderasi Islam
PENGARUH PENERAPAN METODE QIUZ TEAM TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PELAJARAN FIQIH PESERTA DIDIK KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH AS-SALAM
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) Bagaimana Pembelajaran dengan Penerapan Metode Quiz Team pada Pembelajaran Fiqih di Kelas V Madrasah Ibtidaiyah As-Salam, Kecamatan Reo Kabupaten Manggarai; (2) Bagaimana Motivasi belajar peserta didik sebelum dan setelah penerapan metode Quiz Team dalam pembelajaran Fiqih kelas V Madrasah Ibtidaiyah As-Salam, Kecamatan Reo Kabupaten Manggarai; (3) Apakah terdapat pengaruh signifikan penerapan metode Quiz Team terhadap motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran fiqih Fiqih kelas V Madrasah Ibtidaiyah As-Salam, Kecamatan Reo Kabupaten Manggarai. Untuk mencapai penelitian diatas, digunakan pendekatan metode Kuantitatif dengan penelitian deskriptif. Instrument penelitian menggunakan angket sebagai alat untuk mengukur seberapa pengaruh kualitas dalam penggunaan metode Quiz Team. Pengujian instrument menggunakan analisis data, menggunakan uji normalitas dan uji hipotesi. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa: (1) Pengaruh Penerapan Metode Quiz Team yang dominan di Madrasah Ibtidaiyah As-Salam Kecamatan Reok Kabupaten Manggarai dengan kategori yang baik Terdapat 10 siswa ( 56 % ); (2) Keberhasilan motivasi belajar peserta didik yang dominan dengan kategori baik terdapat, 13 siswa ( 73% ) sedangkan jaminan pendidikan anak dalam kategori cukup terdapat, 5 siswa (28 % ); (3) Dari hasil pengaruh penggunaan metode Quiz Team terhadap peserta didik penelitian uji one sampel test sederhana nilai signifikan sebesar 0,000 atau 0,000 < 0,05, dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan kriteria pengambilan keputusan yang telah ditentukan maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara Pengaruh Penerapan Metode Quiz Team terhadap belajaran Peserta didik Madrasah Ibtidaiyah As-Salam Kecamatan Reok Kabupaten Manggarai.
ISLAM DITINJAU DARI BERBAGAI ASPEK: PENGGAMBARAN ISLAM YANG SEBENARNYA, ISLAM SEBAGAI AGAMA, DAN ISLAM SEBAGAI TAFSIR KEAGAMAAN
Artikel ini membahas Islam dari berbagai aspek, yaitu sebagai agama, sebagai sistem nilai, dan sebagai tafsir keagamaan, guna memberikan pemahaman yang komprehensif tentang Islam yang sebenarnya. Kajian ini menggunakan pendekatan multidisiplin dengan menelaah Islam tidak hanya sebagai doktrin spiritual, tetapi juga sebagai tradisi budaya dan kerangka pemikiran yang terus berkembang. Islam sebagai agama digambarkan melalui prinsip-prinsip dasar yang menekankan kedamaian, keadilan, dan kemanusiaan universal. Sebagai sistem nilai, Islam dipahami sebagai panduan yang relevan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk sosial, politik, dan ekonomi. Sementara itu, Islam sebagai tafsir keagamaan menunjukkan dinamika pemahaman yang dipengaruhi oleh konteks historis, budaya, dan lokalitas. Hasil penelitian ini menegaskan pentingnya membedakan antara Islam sebagai ajaran yang bersifat universal dengan interpretasi-interpretasi yang sering kali dipengaruhi oleh kepentingan kelompok atau individu. Artikel ini berkontribusi dalam memperkaya wacana tentang Islam yang damai, inklusif, dan relevan dengan tantangan dunia modern.
PEMIKIRAN ISLAM TENTANG HUBUNGAN NEGARA DAN AGAMA
Penelitian ini imembahas ipemikiran islam imengenai ihubungan iantara inegara idan iagama, iyang imerupakan itopik ipenting idalam idiskursus ipemikiran ipolitik islam. iStudi ini imenggunakan imetode ideskriptif-analisis iuntuk imenggambarkan iberbagai ipandangan idalam islam itentang ihubungan ini. iTerdapat itiga ipandangan iutama: ipertama, islam isebagai iagama iyang imengatur isemua iaspek ikehidupan, itermasuk iurusan ipolitik idan inegara; ikedua, ipandangan ibahwa iagama idan inegara iharus idipisahkan; idan iketiga, imeskipun islam itidak imemiliki ikonstitusi iformal, imenawarkan iseperangkat inilai ietis iuntuk ikehidupan ibernegara. iSelain itu, ipenelitian ini ijuga imenekankan iperan iagama idalam isejarah iperadaban idunia idan ibagaimana iparadigma integralistik, isimbiotik, idan isekularistik iberkembang idalam imengelola ihubungan iantara iagama idan inegara. iBeberapa itokoh iMuslim iseperti iNurcholish iMadjid idan iAbdur iRahman iWahid iberpendapat ibahwa iterdapat ihubungan ikonstruktif iantara inegara idan iagama, iyang imenekankan inilai-nilai idemokrasi, ikebenaran, ikeadilan, idan ihak iasasi imanusia. iStudi ini ijuga imencakup ipandangan ikontemporer iyang imenekankan ipentingnya integrasi ietika iagama idalam ipolitik. iDengan idemikian, ipenelitian imemberikan igambaran ikomprehensif itentang idinamika ipemikiran islam imengenai ihubungan iantara inegara idan iagama.
PUNCAK-PUNCAK iCAPAIAN iSUFISTIK i iDALAM PERSPEKTIF iMETODOLOGIS
Penelitian iini ibertujuan iuntuk imemperdalam ipemahaman ikeilmuan iyang iberkaitan idengan ipuncak-puncak icapaian isufistik idalam iperspektif imetodologis. iJenis ipendekatan idalam ipenelitian iini iyakni imenggunakan ipendekatan ikualitatif idengan imetode ianalisis ideskriptif iyaitu imenggambarkan ipemahaman idengan ideskripsi iyang imendalam itentang isuatu ifenomena iatau imasalah. iDalam ianalisis iini, ipengumpulan idata idilakukan imelalui istudi ipustaka iyang imelibatkan iberbagai iliteratur iprimer idan isekunder iterkait ipuncak ialiran isufistik. iHasil ipenelitian iini imenunjukkan ibahwa; i1) iMetode ipuncak-puncak icapaian isufistik iterfokus ipada ipembersihan ijiwa/hati idengan imelakukan imujahadah idan iriyadah isecara ikontinyu imelaui itahapan itakhalliy, itahalliy, idan itajalliy. i2) iTitik ikulminasi icapain isufistik, isaat iseorang isalik itelah itersingkap ibaginya irahsia-rahsia iilahiyah ilewat ipancaran-pancaran inur-Nya idi iqalbu iyang itelah imencapai ipuncak ikebeningan iyang idapat iberbentuk imukasyafah, itajallay, idan imusyahadah. i3) iKonsep iatau iajaran isufi iyang imerupakan ihasil idari ipengalaman iperjalanan ispiritual iseseorang iberfariasi, inamun ipada iintinya imenuju isatu ititik ikebenaran iyaitu ima’rfatullah, ihanya ipenggunan iistilah idiantar imereka iyang iberbeda.
NILAI – NILAI KEMUDHARATAN DALAM PERCERAIAN
Perceraian merupakan salah satu fenomena sosial yang sering menimbulkan berbagai dampak, baik secara individu, keluarga, maupun masyarakat. Dalam perspektif hukum dan sosial, perceraian sering kali dikaitkan dengan nilai-nilai kemudharatan, yaitu konsekuensi negatif yang timbul sebagai akibat dari terjadinya perpisahan dalam institusi perkawinan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis nilai-nilai kemudharatan dalam perceraian, baik dari aspek emosional, ekonomi, psikologis, maupun sosial. Kajian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan normatif dan sosiologis untuk menggali data dari literatur, peraturan perundang-undangan, dan wawancara mendalam dengan narasumber yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perceraian dapat berdampak pada stabilitas mental individu, kesejahteraan anak, kerugian ekonomi, serta degradasi hubungan sosial dalam komunitas. Kemudharatan juga dapat menciptakan stigma negatif di masyarakat terhadap individu yang bercerai, terutama perempuan, yang sering kali dipersepsikan sebagai pihak yang gagal dalam menjaga keutuhan keluarga. Selain itu, perceraian dapat melemahkan kohesi sosial dalam keluarga besar, memengaruhi pola asuh anak, dan menciptakan tantangan baru dalam membangun kembali kehidupan pascacerai. Dengan memahami nilai-nilai kemudharatan ini, diharapkan dapat dirumuskan upaya preventif dan solusi yang lebih komprehensif untuk meminimalkan dampak negatif perceraian, baik melalui kebijakan publik maupun pemberdayaan masyarakat.
PENGARUH LITERASI DIGITAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMAN 1 TAKALAR
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi digital terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMAN 1 Takalar. Variabel penalitian ini adalah: (1) Hasil Belajar sebagai variabel terikat (Y) yang diukur dengan tiga indikator yaitu ranah kognitif, ranah afektif, dan ranah psikomotorik, dan (2) Literasi Digital sebagai variabel bebas (X) diukur dengan empat indikator yaitu Intensitas penerapan dan pemanfaatan literasi digital dalam kegiatan pembelajaran, jumlah dan variasi bahan bacaan dan alat peraga berbasis digital, frekuensi peminjaman buku bertema digital, serta jumlah penyajian informasi sekolah menggunakan media digital atau situs laman. Populasi penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 1 Takalar yang berjumlah 70 siswa dalam dua kelas, sedangkan sampel adalah 37 siswa kelas XI IPS 1 dan 33 siswa XI IPS 2 yang diambil dengan teknik Sampling Total. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket/kuesioner dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif persentase, uji instrument, dan uji hipotesis. Dari hasil analisis regresi linear sederhana diperoleh persamaan Y = 82,615 + 0,157 yang berarti tiap penambahan satu nilai literasi digital, maka hasil belajar mengalami peningkatan 0,157. Hasil uji-t diperoleh nilai signifikan 0,012 < 0,05 yang berarti bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara literasi digital terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPS 1 dan XI IPS 2. Hasil koefisien determinasi (r²) pada penelitian ini sebesar 0,090 atau 9%. Hal ini berarti literasi digital memiliki pengaruh terhadap hasil belajar sebesar 9% sedangkan sisanya 91% dipengaruhi oleh faktor lain.
Copyright (c) 2024 Jurnal Andi Djemma | Jurnal Pendidikan