PEMANFAATAN MEDIA FLASH CARD UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA SUKU KATA BAHASA INDONESIA KELAS 1 DI SD QUR’AN AL BAYAN
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manfaat media flash card untuk meningkatkan keterampilan membaca suku kata bahasa indonesia. Metode yang dilakukan yaitu kualitatuf deskriptif dengan teknik pengumpulan data observasi dan wawancara. Responden pada penelitian ini yaitu siswa kelas 1 dan guru kelas 1 di SD Qur’an Al Bayan. Hasil dari penelitian ini yaitu, pertama media flash card dapat membuat keterampilan membaca suku kata siswa (gabungan dari huruf abjad). Karena penggunaan media flash card dapat menarik perhatian siswa yang tidak terkarik mengikuti pembelajaran, kemudian bisa tertarik dan dapat mengikutinya. Flash card memudahkan anak membedakan huruf abjad dan dapat membaca abdaj dan suku kata dengan baik dan benar. Dan kedua, Faktor pendukung meningkatkan keterampilan membaca suku kata bahasa indonesia menggunakan media flash card di SD Qur’an Al Bayan yaitu setiap guru selalu mendaptkan pelatihan di setiap bulannya dari pihak sekolah dalam penggunaan media dan metode pembelajaran dan media pembelajaran disediakan oleh pihak sekolah. Sedangkan faktor penghambat keterampilan membaca suku kata bahasa indonesia yiatu siswa yang selalu bermain sehingga tidak efektif belajar, siswa yang minat belajarnya menurun, siswa merusak media pembelajaran dan tidak ada monitoring dari orang tua kepada siswa di rumah.
Rincian Artikel
Terbitan
Bagian
Referensi
Azhima, Idzni, R. Sri Martini Meilanie, and Agung Purwanto. 2021. “Penggunaan Media Flashcard Untuk Mengenalkan Matematika Permulaan Pada Anak Usia Dini.†Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5(2):2008–16.
Fadliansyah, Muhammad Raffi, and Salma Zakiyah. 2024. “Penerapan Metode Skimming Dalam Peningkatan Kemampuan Membaca Dalam Hati Pada Remaja.†Ta’rim: Jurnal Pendidikan Dan Anak Usia Dini 5(1):61–72.
Harianto, Erwin. 2020. “Keterampilan Membaca Dalam Pembelajaran Bahasa.†Didaktika: Jurnal Kependidikan 9(1):1–8.
Koilmo, Esi Bakle Agodi, Heryon Bernard Mbuik, and Yulsy Marselina Nitte. 2020. “Analisis Penggunaan Media Flash Card Dalam Meningkatkan Motivasi Membaca Permulaan Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar Inpres Bertingkat Oebobo 2 Kupang.†Jurnal Mahasiswa Pendidikan Dasar 2(2):101–10.
Manab, H. Abdul. 2014. “Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kualitatif.â€
Musyadad, Vina Febiani, Asep Supriatna, and Nina Gosiah. 2021. “Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Dengan Menggunakan Media Flash Card Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas III SDN Kertamukti.†Jurnal Tahsinia 2(1):85–96.
Putri, Arwita, Riris Nurkholidah Rambe, Intan Nuraini, Lilis Lilis, Pinta Rojulani Lubis, and Rahmi Wirdayani. 2023. “Upaya Peningkatan Keterampilan Membaca Di Kelas Tinggi.†Jurnal Pendidikan Dan Sastra Inggris 3(2):51–62.
Setyaningsih, Eka Rahayu, Anik Nur Handayani, Wahyu Sakti Gunawan Irianto, and Yosi Kristian. 2023. “Pemilihan Kata Benda Bahasa Indonesia Berdasarkan Cakupan Suku Kata Menggunakan Genetic Algoritma Untuk Dataset Audio Visual.†JEPIN (Jurnal Edukasi Dan Penelitian Informatika) 9(1):123–28.
Wahyuni, Sri. 2020. “Penerapan Media Flash Card Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema ‘Kegiatanku.’†Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar 4(1):9–16.