ADAPTASI PEMBELAJARAN DARING SMAN 3 PALOPO DI KELAS BAHASA INGGRIS DI MASA PANDEMI COVID 19
Main Article Content
Abstract
Proses belajar mengajar harus tetap berjalan di masa pandemi ini, oleh sebab itu pengalihan media pembelajaran untuk melanjutkan proses pembelajaran yang dilakukan secara tatap muka (offline) telah dialihkan ke media jaringan (online) atau pembelajaran jarak jauh. Sistem pembelajaran di masa pandemi kini beralih ke pembelajaran jarak jauh (PJJ). Sistem pembelajaran yang semula tatap muka menjadi tatap maya dengan menggunakan teknologi video conferencing atau web conference. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran bahasa Inggris selama pandemi di SMAN 3 Palopo dengan menggunakan pendekatan blended learning. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan studi kasus. Instrumen penelitiannya adalah siswa dan guru Bahasa Inggris kelas X di SMAN 3 Palopo yang melakukan pembelajaran jarak jauh menggunakan blended learning. Teknik analisis data mengacu pada konsep Miles dan Huberman melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kerjasama yang baik antara guru, siswa dan orang tua dapat mengatasi masalah dalam mengadaptasi metode pembelajaran blended learning selama pandemi. Penerapan metode blended learning dalam pembelajaran bahasa Inggris berupa link Youtube, video atau PowerPoint. Aktivitas siswa di Google Meet dan orang tua yang mendampingi siswa selama pembelajaran online sangat membantu dalam kemajuan pembelajaran jarak jauh (PJJ) selama pandemi.
Â
Â
Article Details
Section
References
Amin, A. K. (2017). Kajian konseptual model pembelajaran blended learning berbasis web untuk meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar. Jurnal Pendidikan Edutama, 4(2), 51-64.
Allen, E., Seaman, J. Garret, R. (2007). Blending In The Extent and Promise of Blended Education in the UniteD States. Needham, Massachusetts: Sloan Consortium.
Bonk, C. J., & Graham, C. R. (Eds). (2006) Handbook of Blended Learning: Global Perspectives, Local Designs. San Faransisco: Pfeiffer Publishing.
Penambaian, T. (2020). Penerapan Program Pengajarandengan Model Blended Learning pada Sekolah Dasar di Kota Rantau. Jurnal Analytica Islamica. 2(1) Januari-June.
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung. Alfabeta.
Suhartono. (2016). Menggagas Pendekatan Blended Learning di Sekolah Dasar. Prosiding Temu Ilmiah Nasional Guru (TING) VIII, Universitas Terbuka, Jakarta Convention Center.
Susanti, I. D., & Prameswari, Y.U. (2020). Adaptasi Blended Learning di Masa Pandemi Covid 19 untuk Pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar. Jurnal Lingua Susastra Vol.1 No.2 2020
Suwendra, I. W. (2018) Metodologi Penelitian Kualitatif dalam Ilmu Sosial, Pendidkan, Kebudayaan dan Keagamaan. (I. B. A. L. Manuaba, ED). Bandung: Nilacakra Publishing House.