PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI BELAJAR MENDESKRIPSIKAN MENGGUNAKAN PROJECT BASED LEARNING PESERTA DIDIK KELAS VII SMP FRATER PALOPO

Main Article Content

Ramainta Purba

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar  pada materi Belajar Mendeskripsikan menggunakan Project Based Learning peserta didik untuk Kelas VII SMP Frater Palopo. Adapun metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan (action research) yang terdiri dari dua siklus dan setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian tindakan yang dilakukan, didapatkan bahwa Project Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar untuk materi Belajar Mendeskripsikan siswa Kelas VII SMP Frater Palopo. Untuk itu sangat direkomendasikan untuk guru dapat menerapkan model pembelajaran Project Based Learning untuk meningkatkan Hasil Belajar pada materi yang sama. Selain itu, untuk mendapatkan hasil yang lebih maksimal, maka, guru diharapkan mampu membuat Project Based Learning yang sesuai dengan lingkungan dan kebutuhan sekolah yang lebih menarik dan bervariasi.

Article Details

Section

Articles

References

Arikunto, Suharsimi. 2012. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara

Botella Nicolás, A. M., & Ramos Ramos, P. (2020). Motivation and Project Based Learning: an Action Research in Secondary School. REMIE-Multidisciplinary Journal of Educational Research, 10(3).

Dewi, H. (2016). Project based learning techniques to improve speaking skills. English Education Journal, 7(3), 341-359.

Iwamoto, D. H., Hargis, J., & Vuong, K. (2016). The effect of project-based learning on student performance: An action research study. International Journal for the Scholarship of Technology Enhanced Learning, 1(1), 24-42.

Kemdiknas.2011.Membimbing Guru dalam Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kemdiknas

-------------. 2011. Paikem Pembelajaran Aktif Inovatif Kreatif Efektif dan Menyenangkan. Jakarta: Kemdiknas

Maulany, D. B. (2013). The use of project-based learning in improving the studentsspeaking skill (a classroom action research at one of primary schools in Bandung). Journal of English and Education, 1(1), 30-42.

Sudjana, Nana. 2012. Tujuan Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta Suyatno. 2009. Project Based Learning. Surakarta: Tiga Serangkai

Sumarni, W., Wardani, S., Sudarmin, S., & Gupitasari, D. N. (2016). Project based learning (PBL) to improve psychomotoric skills: A classroom action research. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 5(2), 157-163.

Wood, L. (2019). Participatory action learning and action research: Theory, practice and process. Routledge.

Harsiati, T., Trianto, A., & E Kosasih, E. K. (2017). Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas VII.