KREATIVITAS GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV DI SDN 19 PACIKOMBAJA
Main Article Content
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui metode yang digunakan guru PAI dan faktor penghambat dan pendukung guru PAI dalam meningkatkan minat belajar agama di SDN 19 Pacikombaja. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif berupa deskriptif serta mengumpulkan data melalui observasi, interview dan juga melihat data dokumentasi yang ada serta ditunjang oleh komponen-komponen literatur yang sehubungan dengan penelitian ini.
Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa Pertama, memilih dan menggunakan metode pembelajaran yang sesuai dengan materi. Kedua, menggunakan strategi pembelajaran langsung. Ketiga, upaya meningkatkan minat belajar siswa guru tidak hanya menekankan pada keaktifan guru saja melainkan melibatkan keaktifan siswa agar proses pembelajaran tidak monoton dan membosankan. Keempat, menggunakan metode yang bervariasi. Kelima, memilih metode pembelajaran perlu dipertimbangkan. Keenam, menggunakan alat bantu/media pembelajaran. Ketujuh, manajemen kelas/pengelolaan kelas yang menyenangkan.Kreativitas Guru PAI pada Metode Pembelajaran Agama Islam di SDN 19 Pacikombaja yakni dengan menggabungkan dan mengolaborasikan metode satu dengan metode yang lainnya dalam pembelajaran, faktor penghambatnya antara lain: kurangnya sumber dan media belajar milik sekolah yang dapat dimanfaatkan oleh guru Kelas IV, masih sulitnya mengatur siswa Kelas IV ketika sedang belajar.
Implikasi dalam penelitian ini yakni, pihak lembaga memerhatikan penyediaan Fasilitas dan dukungan pada guru agar meningkatkan kualitas pembelajaran PAI. Selanjutya, dengan meningkatkan kreativitas guru dan penggunann metode yang inovatif dalam mengelolah pembelajaran akan meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa.
Article Details
Section
References
Agung Iskandar, (2010), Meneningkatkan Kreativitas pembelajaran Bagi Guru, Cet I; Jakarta: Lestari Bumi Murni.
Candra Julius, (1994), Kreativitas Bagaimana Membangun, Menanam dan Mengembangkan, Yokyakarta: Kasinius.
Departemen Agama RI, (2012), Al-Qur’an dan Terjemahnya Surabaya: Halim Publishing dan Distribusing.
Dajaradjat Zakaryah, (2012), Ilmu Pendidikan Islam, Cet 10; Jakarta: PT Bumi Aksara.
Djamarah Syaiful Bahri & Zain Aswan, (2014), Strategi Belajar Mengajar, Jakarta Rinaka Cipta.
Desmita, (2012), Psikologi Perkembangan Peserta Didik, Bandung: PT Rosdakaya.
Fathurrahman Muhammad, (2019), Belajar dan Pembelajaran Modern, Gharudawacara.
Halimah Leli, (2017), Keterampilan Mengajar, Bandung PT Refika Aditama.
Idrus Muhammad, (2009), Metode Penalitian Ilmu Sosial, Cet II; Yokyakarta PT Glora Aksara Pratama.
Langgulung Hasan, (1991), Kreativitas dan Pendidikan Islam, Cet I; Jakarta Pustaka Al- Husna.
Mahfud Rois, (2011), Al-Islam Pendidikan Agama Islam, Jakarta: Erlangga.
Makmun, (2013), Psikologi Belajar, Yokyakarta: Aswaja Pressindo.
Mulyana, (2010), Motavasi Diri Menjadi Guru Hebat, Jakarta: PT Grasindo.
Naim Ngainum, (2011), Menjadi Guru Inspiratif, Yokyakarta: Pustaka Belajar.
Nasrori Fuad dan Mucharam Rahmi Diana, (2002), Mengembangkan Kreativitas Dalam Prespektif Psikologis Islam, Yokyakarta Menara Kudus.
Ramayulis, (2013), Propesi dan Etika Keguruan, Jakarta: Kalam Mulia.
Rosyadi Khoiron, (2004), Pendidikan Profetik, Yokyakrta: Pustaka Belajar.
Sangaji Etta Mamang dan Sopiah, (2010), Metodologi Penelitian, Cet I; Yokyakarta: C.V Andi Offset.
Slameto, (2010), Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi, Jakarta: PT Rineka Cipta.
Susanto, (2012), Teori Belajar Pembelajaran di Sekolah Dasar, Jakarta: Pranada Media Grup.
Siyoto Sendu, (2015), Dasar Metodologi Penelitian, Cet I; Yokyakarta: Literasi Media Publishing.
Sardiman, (2006), Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: PT Raja Grafindo Perseda.
Tritanto, Mendesain Model Pembelajaran inovatif, Jakarta: Kencana Media Grup, 2010.
Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2004 (2010), Tentang Sistem Pendidikan Nasional (Bandung: Citra Umbara).