KAJIAN IMPLEMENTASI PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE DALAM BIDANG AKADEMIK PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI AKUNTANSI DI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA

Authors

  • Sri Ayem UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA
  • Umi Wahidah UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA
  • Eka Yulia Sari UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA
  • Supatman Supatman UNIVERSITAS MERCUBUANA YOGYAKARTA
  • Iis Kinasih UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA
  • Puji Lestari UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA

DOI:

https://doi.org/10.35914/jemma.v7i2.2967

Keywords:

AI, Kesadaran, Kesiapan, Regulasi Pendidikan

Abstract

Kemajuan teknologi Artificial Intelligence (AI), termasuk aplikasi seperti chatGPT, telah menarik perhatian banyak pihak karena kemampuannya yang menyerupai kecerdasan manusia. Hal ini memberikan peluang, tantangan, serta dampak yang signifikan bagi individu dan institusi. Untuk memahami kesadaran dan kesiapan sivitas akademika terhadap penggunaan teknologi AI. penelitian ini dilakukan dengan pendekatan survei. Survei ini melibatkan 68 responden dari berbagai perguruan tinggi di Yogyakarta. Hasil survei menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa memiliki pemahaman yang baik tentang teknologi AI, dengan 97,06% responden mengaku mengenali teknologi ini dan 51,47% sering menggunakannya dalam aktivitas akademik. Mereka juga menyadari berbagai manfaat, seperti peningkatan efisiensi dalam belajar, tetapi tidak mengabaikan risiko yang mungkin timbul, seperti ketergantungan dan masalah privasi. Meski ada kesiapan yang tinggi untuk memanfaatkan AI, sebagian besar responden masih meragukan adanya regulasi yang jelas terkait penggunaannya dalam pendidikan. Oleh karena itu, penting untuk menerapkan penggunaan AI secara bijak dan terukur dengan adanya peraturan atau kebijakan yang jelas guna memaksimalkan manfaatnya di lingkungan pendidikan.

References

Amdanata, D. D., Burhan, Seswandi, A., & Annisava, A. R. (2023). Siapkah Mahasiswa Akuntansi Menghadapi Artificial Intelligence Dalam Akuntansi? Jurnal Akuntansi Kompetif, 6(1), 163–174.

Kennedy, P. S. J. (2023). Digitalisasi Pendidikan: Artificial Intelligence di Pendidikan Tinggi. Prosiding Nasional 2023 Universitas Abdurachman Saleh SItubondo, 205–215.

Liliyana, D. Y., Nalawati, R. E., Warsuta, B., & Sugiyano. (2023). Kajian Pemanfaatan Teknologi Artificial Intellegence Generatif dalam Aktivitas Akademik di Politeknik Negeri Jakarta. SNIV: Seminar Nasional Inovasi Vokasi, 523–533.

Morissan, M. et all. (2017). Metode Penelitian Survei. Kencana.

Putri, V. A., Carissa, K., Sotyawardani, A., & Rafael, R. A. (2023). Peran Artificial Intelligence dalam Proses Pembelajaran Mahasiswa di Universitas Negeri Surabaya. Prosiding Seminar Nasional, 615–630.

Ramadhan, F. K., Faris, M. I., Wahyudi, I., & Sulaeman, M. K. (2023). Pemanfaatan Chatgpt dalam Dunia Pendidikan. JURNAL ILMIAH FLASH, 9(1), 25–30.

Taruklimbong, E. S. W., & Sihotang, H. (2023). Peluang dan Tantangan Penggunaan AI (Artificial Intelligence) dalam Pembelajaran Kimia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 26745–26756.

Zein, A. (2023). Dampak Penggunaan Chatgpt pada Dunia Pendidikan. JITU: Jurnal Informatika Utama, 1(2). https://doi.org/10.55903/jitu.v1i2.151

Downloads

Published

2024-11-20

Issue

Vol. 7 No. 2 (2024): September 2024

Section

Articles

License

Penulis yang menerbitkan pada JEMMA | Journal of Economic, Management and Accounting menyetujui persyaratan berikut:

  1. Penulis memiliki hak cipta dan memberikan JEMMA | Journal of Economic, Management and Accounting untuk publikasi pertama dengan karya yang secara bersamaan dilisensikan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons (CC BY 4.0) yang memungkinkan orang lain untuk berbagi (menyalin dan mendistribusikan kembali materi dalam media atau format apa pun) dan beradaptasi (mencampur) , mentransformasikan, dan membangun di atas bahan) karya untuk tujuan apa pun,
  2. Penulis dapat membuat perjanjian kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif versi jurnal, yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di JEMMA | Journal of Economic, Management and Accounting
  3. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting pekerjaan mereka secara online (misalnya, dalam repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengajuan, karena dapat menyebabkan pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.