Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Penyusunan Evaluasi Pembelajaran Berbasis Digital

Article Sidebar

PDF
Published: 2025-01-21
DOI: https://doi.org/10.35914/tomaega.v8i1.3010
Keywords:
Teacher, Learning Evaluation, Digital.

Main Article Content

Ervianti Ervianti
Universitas Kristen Indonesia Toraja
Berthin Simega
Universitas Kristen Indonesia Toraja
Hasni Hasni
Universitas Kristen Indonesia Toraja

Abstract

Pelatihan penyusunan evaluasi pembelajaran berbasis digital dalam peningkatan kompetensi guru merupakan topik dalam kegiatan PKM ini. permasalahan yang paling diutamakan penggunaan teknologi dalam pembelajaran khususnya evaluasi pembelajaran yang cenderung monoton tanpa inovasi yang diintegrasikan dalam digital. Permasalahan penggunaan teknologi dalam pembelajaran karena kurang referensi pengenalan aplikasi yang dapat digunakan. Pelatihan penyusunan evaluasi pembelajaran berbasis digital bertujuan untuk peningkatkan kompetensi dan keterampilan guru dalam menyusun evaluasi pembelajaran berbasis digital menggunakan aplikasi wordwall. Peserta dalam hal ini guru akan diberikan pelatihan tentang penyusunan evaluasi pembelajaran berbasis digital menggunakan aplikasi wordwall. Dengan tujuan ini dpaat mengatasi permaslahan yang terdapat di lingkupan Pendidikan sub urban kabupaten Toraja Utara dimana masih kurangnya implentasi teknologi dalam pembelajaran. Kegiatan ini menggunakan metode pelatihan secara langsung dengan 3 tahapan yaitu tahap persiapan, tahap implementasi dan tahap evaluasi. Dengan kegiatan pelatihan ini para guru dapat meningkatkan kompetensi serta kemampuan dalam Menyusun evaluasi pembelajaran berbasis digital. Pelatihan penyusunan evaluasi pembelajaran berbasis digital berhasil karena para guru telah menyelesaikan evaluasi pembelajarannya menggunakan aplikasi wordwall.

Article Details

Issue

Vol. 8 No. 1 (2025): Februari 2025

Section

Articles

References

Ambarwati, D., Wibowo, U. B., Arsyiadanti, H., & Susanti, S. (2022). Studi Literatur: Peran Inovasi Pendidikan pada Pembelajaran Berbasis Teknologi Digital. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 8(2).

Arismunandar, A., Wahed, A., Ervianti, E., & H, N. (2023). A Transformational Leadership Of Private High School Principals In Makassar City. International Journal of Education, 16(2), 123–134.

Ervianti. (2018). Pengaruh Metode Scaffolding Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas V SD Negeri Tidung Kecamatan Rappocini Kota Makassar. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan.

H., N., Febriati, F., & Ervianti, E. . (2021). The Impact of Computer-based Test and Students’ Ability in Computer Self - Efficacy on Mathematics Learning Outcomes. Journal of Education Technology, 5(4). https://doi.org/10.23887/jet.v5i4.34942

Handy, Z. N., Usman, F., Hasni, M., & Pertiwi, A. (2022). Monograf Konsep Pengembangan Multimedia Pembelajaran Komputer Grafis. 9–25.

Hasni, S. (2023). Analysis Performance System Learning Based On Games For Students Of Educational. Klasikal: Journal of Education, Language Teaching And Science, 5(3), 639–644.

Kandari, H. (n. d. ). (2024). Pelatihan Penyusunan Evaluasi Pembelajaran Berbasis Digital Bagi Guru Smp Di Tana Toraja. Resona (Jurnal Pengabdian Masyarakat, 8(1), 164–171.

Langi’, E. L., Juniati, D., & A. (2023). Students as Prospective Teachers’ Understanding of Integral Based on the APOS Theory in Terms of Gender Difference. Journal of Higher Education Theory and Practice, 23(4). https://doi.org/10.33423/jhetp.v23i4.5897

Papadakis, S., Kalogiannakis, M., & Gözüm, A. ?. C. (2022). Editorial: STEM, STEAM, computational thinking, and coding: Evidence-based research and practice in children’s development. In Frontiers in Psychology, 13. https://doi.org/https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1110476

Pratama, P. M. (2023). Utilization of Quizizz Platform in the Learning Evaluation Process. Jurnal Kependidikan Media, 12, (77).

Ramadhan, D. N., Hermawan, H. D., & Septiyanti, N. D. (2023). Implementasi dan Pengembangan Media Pembelajaran Game Calistung untuk Meningkatkan Literasi dan Numerasi di SD N 04 Kemuning. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar., 1(81). https://doi.org/10.56972/jikm.v3i1.81

Ristiyani, D., & Mulyono, R. (2023). Improving Expressive Language Skills Using Characterized Hand Puppets. Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(2). https://doi.org/10.51276/edu.v4i2.425

Sampelolo, R., & Putra Pratama, M. (2023). The Influence Of Digital Literacy On Student Learning. Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science, 5.

Sampelolo, H. (2024). Effectiveness Of Using Information Technology In Learning Case Study Of Interactive Learning System In Class A. Klasikal: Journal of Education, Lauguage Teaching and Science, 6(2).

Suprayitno, S. (2022). Pengembangan Game Edukasi Wordwall Dalam Pembelajaran IPS Materi Peninggalan Sejarah Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(6), 1355-1364.

Vaiopoulou, J., Papadakis, S., Sifaki, E., Kalogiannakis, M., & Stamovlasis, D. (2023). Correction to: Classification and evaluation of educational apps for early childhood: Security matters. Education and Information Technologies, 28(3), 2547–2578. https://doi.org/10.1007/s10639-023-11758-w