Edukasi Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) yang Ergonomis
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Tingginya kasus wabah Covid 19 pada anak-anak menyebabkan mereka melanjutkan pendidikan mereka dengan belajar online atau disebut pembelajaran jarak jauh (PJJ). PJJ dapat mengakibatkan siswa/i mengalami risiko ergonomi berupa keluhan muskuloskeletal, kelelahan mata, stres. Penyuluhan ini bertujuan untuk memberi pemahaman terkait risiko ergonomi yang ada ketika belajar secara daring. Penyuluhan dilaksanakan melalui zoom meeting, dengan durasi ± 50 menit. Media penyuluhan menggunakan power point dan video mengenai peregangan. Sebelum dan sesudah penyuluhan dilakukan tes awal dan tes akhir melalui google form untuk mengukur pengetahuan dasar siswa/i mengenai ergonomi. Hasilnya, siswa mengetahui penyebab keluhan otot rangka adalah pengaturan sarana belajar tidak ergonomis (dari 52,3% menjadi 61,9%), mengetahui ilmu yang mempelajari kesesuaian antara lingkungan, sarana dan prasarana kerja dengan manusia disebut ergonomi (dari 76,2% menjadi 76,2%), mengetahui bahwa 20-20-20 memiliki pengertian setelah menggunakan laptop atau komputer selama 20 menit, agar memandang objek dengan kejauhan 20 kaki selama 20 detik (dari 61,9% menjadi 95,2%), mengetahui sesudah menggunakan laptop/komputer selama belajar, melakukan istirahat selama 15 menit (dari 52,3% menjadi 76,2%) dan sikap duduk belajar yang benar adalah gambar 2 (dari 90,5% menjadi 76,2%).Berdasarkan hal ini maka disimpulkan ada peningkatan pengetahuan mereka tentang pelaksanaan pembelajaran jarak jauh yang ergonomis.
Article Details
Section
References
Abudawood, G. A., Ashi, H. M., & Almarzouki, N. K. (2020). Computer Vision Syndrome among Undergraduate Medical Students in King Abdulaziz University, Jeddah, Saudi Arabia. Journal of Ophthalmology, 2020. https://doi.org/10.1155/2020/2789376
American Optometric Association. (2020). Computer vision syndrome | AOA. In American ophtometric association (p. 1).
Andiani, W., & Fitria, H. (2021). Pembelajaran Daring Menggunakan Media Online Selama Pandemi Covid-19 Pada Siswa Sd Negeri 103. Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang, 172–181.
Aryadi, V. F., & Susilowati, I. H. (2021). Kajian Ergonomi Sarana Pendukung Proses Belajar Terhadap Keluhan Gotrak Mahasiswa Institusi Pendidikan X. PREPOTIF : Jurnal Kesehatan Masyarakat, 5(2), 742–748. https://doi.org/10.31004/prepotif.v5i2.1928
Aubin M. Vezina L. Parent R. Fillion L. Allard P. Bergeron R. Dumont S. Giguere A. (2020). Impact of an educational. Oncology Nursing Forum, 33(6), 1183–1188.
Ayu, M. I., Situngkir, D., Nitami, M., & Nadiyah. (2020). Program Peningkatan Pengetahuan Kesehatan Reproduksi Remaja Di Smk “X†Tangerang Raya. Jurnal Kreativitas Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(April), 87–95. https://digilib.esaunggul.ac.id/public/UEU-Journal-17336-11_0593.pdf
Budiman, Sakinah, R. K., & Ibnusantosa, R. G. (2021). HUBUNGAN POSTUR TUBUH DENGANNYERILEHERDAN BAHU PADA MAHASISWA KEDOKTERANSELAMA PEMBELAJARAN DARING. Medika Kartika : Jurnal Kedokteran Dan Kesehatan, 4(4), 447–460.
Carroll, N., Sadowski, A., Laila, A., Hruska, V., Nixon, M., Ma, D. W. L., & Haines, J. (2020). The impact of covid-19 on health behavior, stress, financial and food security among middle to high income canadian families with young children. Nutrients, 12(8), 1–14. https://doi.org/10.3390/nu12082352
Goetsch, L. D. (2015). Occupational Safety and Health. Pearson.
Harahap, M. A., Situngkir, D., Irfandi, A., Ayu, I. M., & Muda, C. A. K. (2021). The Difference of Musculoskeletal Disorders Before and After Workplace Stretching Exercise. Journal of Vocational Health Studies, 5(2), 126. https://doi.org/10.20473/jvhs.v5.i2.2021.126-132
Hulu, V. T., Pane, H. W., Tasnim, T., Fitria, Z., Munthe, S. A., Hadi, S., Salman, S., Sulfianti, S., Hidayati, W., Hasnidar, H., Sianturi, E., Pattola, P., & Mustar, M. (2020). Promosi Kesehatan Masyarakat. Yayasan Kita Menulis.
Irawan, R., Astiarani, Y., Katolik, U., Atma, I., Anatomi, D., Katolik, U., Jaya, I. A., Katolik, U., Atma, I., Katolik, U., & Jaya, I. A. (2021). KESESUAIAN ERGONOMI MEJA BELAJAR DENGAN DATA. 6(1), 10–22.
Karingada, K. T., & Sony, M. (2021). Demonstration of the relationship between MSD and online learning during the COVID-19 pandemic. Journal of Applied Research in Higher Education. https://doi.org/https://doi.org/10.1108/JARHE-08-2020-0269
Katadata.co.id. (2020). Anak di Indonesia Lebih Rentan Terinfeksi Covid-19 - Analisis Data Katadata.
Kemenkes RI. (2020). Peta Sebaran COVID-19. In Gugus Tugas Percepatan Penanganan COVID-19.
PEDOMAN PENYELENGGARAAN BELAJAR DARI RUMAH DALAM MASA DARURAT PENYEBARAN CORONA VIRUS DISEASE (COVID-19), Pub. L. No. NOMOR 15 TAHUN 20202 (2020). http://www.sman8bpp.sch.id/data_sekolah/SE_Sesjen_Nomor_Tahu.pdf
Kurniawati, Puspita, M. (2017). HUBUNGAN ANTARA KEBIASAAN SIKAP DUDUK DENGAN TERJADINYA DERAJAT SKOLIOSIS PADA SISWA TINGKAT PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR, SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DAN SEKOLAH MENENGAH ATAS. https://ci.nii.ac.jp/naid/40021243259/
Lubis, N., Rosalia, N., Widia, P., & Asran, R. (2022). Gerakan Desa Peduli Terhadap Cara Membuang Sampah Masker Sekali Pakai Di Desa Cikelet. 5(1), 24–33.
Marcilin, M., & Situngkir, D. (2020). Faktor Prediksi Keluhan Musculoskeletal Disorder S Pada Pekerja Unit Sortir Di Pt . Indah Kiat Pulp and Paper Tangerang . Tbk Tahun 2018. Journal of Industrial Hygiene and Occupational Health, 4(2).
Masyita, A. A., & Rumi, A. (2021). Pengaruh Pemberian Edukasi terhadap Pencegahan dan Deteksi Dini Penyakit Kanker Payudara pada Ibu-Ibu Majelis Al- ‘ Arabiyyat Kota Palu. 6(2), 536–542.
Naziaha, S. T., Maula, L. H., & Sutisnawati, A. (2020). Analisis Keaktifan Belajar Siswa Selama Pembelajaran Daring Pada Masa Covid-19 Di Sekolah Dasar. Jurnal Paedagogy : Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 7(2), 109–120.
Ozturk Eyimaya, A., & Yalçin Irmak, A. (2021). Relationship between parenting practices and children’s screen time during the COVID-19 Pandemic in Turkey. Journal of Pediatric Nursing, 56, 24–29. https://doi.org/10.1016/j.pedn.2020.10.002
PADK, K. (2020). Hindari Lansia dari COVID. In Kemenkes Padk. http://www.padk.kemkes.go.id/article/read/2020/04/23/21/hindari-lansia-dari-covid-19.html
Palupi, T. N. (2020). Tingkat Stres pada Siswa-Siswi Sekolah Dasar dalam Menjalankan Proses Belajar di Rumah Selama Pandemi Covid-19. Tingkat Stres Pada Siswa-Siswi Sekolah Dasar Dalam Menjalankan Proses Belajar Di Rumah Selama Pandemi Covid-19, 9(2), 18–29. https://ejournal.borobudur.ac.id/index.php/psikologi/article/viewFile/716/678
Perhimpunan Ergonomi Indonesia. (2020). Panduan Ergonomi Learning From Home (p. 17). http://webhosting.ubaya.ac.id/~tiubayaac/wp-content/uploads/2020/06/Panduan-Ergonomi_Learning-From-Home_PEI.pdf
Pristianto, A., Damayanti, A., Suryani, N., Rahman, F., & Setiyaningsih, R. (2019). Upaya Pencegahan Dan Edukasi Gangguan Postur Pada Siswa Sdn 03 Pabelan Sukoharjo. The 9th University Research Solloqium 2019 Universitas Muhammadiyah Purworejo, 1–6.
Rahmawati, R., Putri, Y. H., R, J. S., & Hanuun, A. (2022). Penyuluhan Penggunaan Oralit Pada Diare Anak dan Demo Cuci Tangan yang Baik dan Benar. 5(1), 75–83.
Ramanta, D., & Widayanti, F. D. (2020). Pembelajaran Daring di Sekolah Menengah Kejuruan Putra Indonesia Malang pada Masa Pandemi COVID-19. Prosiding Seminar Bimbingan Dan Konseling, 0(0), 61–67. http://conference.um.ac.id/index.php/bk2/article/view/81
Sekarwangi, J. (2021). HUBUNGAN BELAJAR ONLINE TERHADAP SIKAP DUDUK ANAK KELAS 5 MI THOLABUDDIN 1 GANDUSARI PADA MASA PANDEMI COVID-19. Universitas Muhammadiyah Malang.
Septadina, S. I., Adnindya, R. M., & Alfiah, N. (2019). Gambaran Keluhan Musculoskeletal pada Siswa di Pesantren.pdf. Intizar Journal, 25(2). http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/intizar/article/view/5030
Situngkir, D., Rusdy, M. D. R., Ayu, I. M., & Nitami, M. (2021). Sosialisasi Keselamatan Dan Kesehatan Kerja (K3) Sebagai Upaya Antisipasi Kecelakaan Kerja Dan Penyakit Akibat Kerja (PAK). Jurnal Pengabdian Kesehatan Masyarakat (JPKM), 1(2), 64–72. http://ejurnal.ung.ac.id/index.php/jpkm/index JPKM
Sultana, A., Tasnim, S., Hossain, M. M., Bhattacharya, S., & Purohit, N. (2021). Digital screen time during the COVID-19 pandemic: a public health concern. F1000Research, 10(September), 1–8. https://doi.org/10.12688/F1000RESEARCH.50880.1
Tarwaka. (2014a). Ergonomi Industri. Harapan Press.
Tarwaka. (2014b). Ergonomi Industri Dasar-dasar Pengetahuan Ergonomi dan Aplikasi di Tempat Kerja (2nd ed.). Harapan Press.
World Health Organization. (2021). Coronavirus.
Yaseen, Q. B., & Salah, H. (2021). The impact of e-learning during COVID-19 pandemic on students’ body aches in Palestine. Scientific Reports, 11(1), 1–9. https://doi.org/10.1038/s41598-021-01967-z