Penguatan Literasi Baca Qur’an dengan Metode Dirosa Bagi Ibu-Ibu Keluarga Pra-Sejahtera di Kelurahan Malatunrung Kota Palopo
Main Article Content
Abstract
Al-Qur’an merupakan sumber ajaran agam Islam, sehingga setiap ummat Islam memiliki keharusan untuk membaca al-Qur’an dengan baik sesuai dengan kaidah ilmu tajwid. Fenomena yang terjadi bahwa masih angka buta aksara al-Qur’an masih relatif tinggi menjadi tugas bagi kita semua untuk berpartisipasi menuntaskan buta aksara al-Qur’an tersebut. Data pretest pada peserat menunjukkan bahwa peserta memiliki kemampuan yang belum mengenal huruf sebanyak 10 orang, yang belum bisa menyambung huruf sebanyak 5 orang dan yang mampu membaca namun tidak sesuai ilmu tajwid ada 5 orang. Tujuan dari pengabdian ini yakni untuk menumbuhkan semangat belajar al-Qur’an dan meningkatkan kemampuan membaca al-Qur’an pada ibu-ibu pra-sejahtera di lorong Tentram dengan menggunakan metode dirosah. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa dari 20 peserta 7 orang telah lancar membaca al-Qur’an dan 13 orang telah mengenal huruf dengan baik dan mampu melafalkan sesuai kaidah.
Article Details
Section
References
Anggranti, W (2016). Penerapan Metode Pembelajaran Baca-Tulis Al-Qur’an (Studi Deskriptif-Analitik di SMP Negeri 2 Tenggarong). Jurnal Intelegensia, 1(1), 106-119.
Fadli, I. N., & Ishaq, U. M. (2019). Aplikasi Pengenalan Huruf dan Makharijul Huruf Hijaiyah Dengan Augmented Reality Berbasis Android. Komputika : Jurnal Sistem Komputer, 8(2), 73–79. https://doi.org/10.34010/komputika.v8i2.2186
Fatmah. (2021). Upaya Wahdah Islamiyah dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran Melalui Metode Dirosa pada Masyarakat Desa Sibalaya Utara. IQRA: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman, 16(1), 37-46.
Kemenag, J. M. M. (2021). Keutamaan Membaca Al-Qur’an. https://kemenag.go.id/read/keutamaan-membaca-al-qur-an-9n4na
Nasikhah et.al (2021). Penggunaan Metode Dirosa Dalam Pembelajaran Al-Qur’an Di Institut Agama Islam Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas. Andragogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 3(1), 27-32.
Qomari Sunarsi. (2019). DIROSA Pendidikan Al-Qur’an Orang Dewasa (65th ed.). Yayasan Cita MUlya Mutiara.
Saddang, M., Abubakar, A., & Munir, M. (2018). Implementasi Metode Dirosa Dalam Pembelajaran Al-Qur’an Dewan Pimpinan Daerah Wahdah Islamiyah Makassar. Jurnal Diskursus Islam, 6(3), 481–500. https://doi.org/10.24252/jdi.v6i3.6547
Sembiring, K. (2022). BKPRMI 2022, Syafruddin: Kita Targetkan 5 Tahun Bisa Zero Buta Aksara Alquran. Sindonews. https://nasional.sindonews.com/read/664963/15/rapimnas-bkprmi-2022-syafruddin-kita-targetkan-5-tahun-bisa-zero-buta-aksara-alquran-1642921285
Syaikhon, M. (2017). Penerapan Metode Tilawati Dalam Pembelajaran Membaca Alqur’an Pada Anak Usia Dini Di Kb Taam Adinda Menganti Gresik. Education and Human Development Journal, 2(1). https://doi.org/10.33086/ehdj.v2i1.394
Waroh, M. (2020). Strategi Meningkatkan Kemampuan Membaca Alquran Melalui Program Tameng (Tadarus Dan Mengaji) Di Min 1 Jombang. Dinamika Penelitian: Media Komunikasi Penelitian Sosial Keagamaan, 20(1), 96–111. https://doi.org/10.21274/dinamika.2020.20.1.96-111