Edukasi Literasi Cuaca dan Pemanfaatan Info BMKG untuk Mendukung Kesiapsiagaan Bencana Hidrometeorologi Siswa di Kota Tangerang

Abstract

Literasi cuaca dan pemanfaatan informasi meteorologi yang tepat merupakan komponen kunci dalam memperkuat kesiapsiagaan masyarakat terhadap bencana hidrometeorologi. Namun, kebiasaan mengakses kanal informasi cuaca resmi pemerintah di kalangan pelajar masih menghadapi kesenjangan literasi dan adopsi (literacy-to-adoption gap). Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini memiliki tujuan untuk meningkatkan pengetahuan siswa tentang cuaca ekstrem dan mitigasi bencana hidrometeorologi, serta melatih pemanfaatan aplikasi Info BMKG dan interpretasi dasar citra radar cuaca. Metode pelaksanaan dilakukan melalui tiga tahapan terpadu: penyampaian materi edukatif interaktif, pelatihan berbasis praktik langsung (hands-on learning) pada gawai siswa, serta evaluasi pemahaman dan persepsi. Evaluasi kognitif diukur dengan dilakukannya pre-test dan post-test pada 70 responden berpasangan, sedangkan persepsi penerimaan teknologi diukur menggunakan kuesioner skala Likert (1–5) pada 41 responden. Hasil kegiatan menunjukkan adanya lonjakan pemahaman materi yang signifikan dengan kenaikan rerata nilai sebesar 36,9% (dari 55,4% pada pre-test menjadi 92,3% pada post-test). Penerimaan terhadap aplikasi Info BMKG dinilai sangat positif dengan rerata skor 4,22 (kategori Sangat Setuju), dengan aspek kemanfaatan (perceived usefulness) memperoleh skor tertinggi (4,31). Selain itu, sebanyak 78,0% peserta berkomitmen untuk terus menggunakan Info BMKG sebagai rujukan cuaca harian. Model edukasi berbasis praktik terbukti efektif menjembatani pemahaman konseptual menuju pembiasaan adopsi teknologi mitigasi bencana.