PENGARUH PENERAPAN METODE QIUZ TEAM TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PELAJARAN FIQIH PESERTA DIDIK KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH AS-SALAM
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) Bagaimana Pembelajaran dengan Penerapan Metode Quiz Team pada Pembelajaran Fiqih di Kelas V Madrasah Ibtidaiyah As-Salam, Kecamatan Reo Kabupaten Manggarai; (2) Bagaimana Motivasi belajar peserta didik sebelum dan setelah penerapan metode Quiz Team dalam pembelajaran Fiqih kelas V Madrasah Ibtidaiyah As-Salam, Kecamatan Reo Kabupaten Manggarai; (3) Apakah terdapat pengaruh signifikan penerapan metode Quiz Team terhadap motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran fiqih Fiqih kelas V Madrasah Ibtidaiyah As-Salam, Kecamatan Reo Kabupaten Manggarai. Untuk mencapai penelitian diatas, digunakan pendekatan metode Kuantitatif dengan penelitian deskriptif. Instrument penelitian menggunakan angket sebagai alat untuk mengukur seberapa pengaruh kualitas dalam penggunaan metode Quiz Team. Pengujian instrument menggunakan analisis data, menggunakan uji normalitas dan uji hipotesi. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa: (1) Pengaruh Penerapan Metode Quiz Team yang dominan di Madrasah Ibtidaiyah As-Salam Kecamatan Reok Kabupaten Manggarai dengan kategori yang baik Terdapat 10 siswa ( 56 % ); (2) Keberhasilan motivasi belajar peserta didik yang dominan dengan kategori baik terdapat, 13 siswa ( 73% ) sedangkan jaminan pendidikan anak dalam kategori cukup terdapat, 5 siswa (28 % ); (3) Dari hasil pengaruh penggunaan metode Quiz Team terhadap peserta didik penelitian uji one sampel test sederhana nilai signifikan sebesar 0,000 atau 0,000 < 0,05, dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan kriteria pengambilan keputusan yang telah ditentukan maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara Pengaruh Penerapan Metode Quiz Team terhadap belajaran Peserta didik Madrasah Ibtidaiyah As-Salam Kecamatan Reok Kabupaten Manggarai.
Article Details
Section
References
Ahmad Susanto,(2012), Teori Belajar dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar Jakarta: Kencana.
Ajar Rukajat, (2008), Pendekatan penelitian kuantitatif, (Yogyakarta: CV Budi Utama.
Abdul Majid, (208), Perencanaan Pembelajaran Mengambangkan Standar Kompetensi Guru Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Baharuddin dan Esa Nur Wahyuni, (2015), Teori Belajar Dan Pembelajaran Yogyakarta: Ar- Ruzz Media.
Chusnu Khotimah, (2018), Paradigma Baru Sistem Pembelajaran (Cet. I; Depok: Ar-Ruzz Media.
Dahwadin, (2019), Motivasi dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Cet. I; Wonosobo Jawa Tengah: Mangku Bumi Media.
Janner Simarmata,(2021), Teori Belajar dan Pembelajaran (Cet. I; Medan: Yayasan Kita Menulis.
Juliansyah Noor, (2012), Metodologi Penelitian Skripsi Tesis Desertasi, dan Karya Ilmiah, Jakarta: Kenca na Prenada Media Group.
Kementrian Agama, Ar-Ra’d, (2020), Al-Quran Terjemahnya-Waqaf Ibtidah Ar-Ra’d Jakarta Timur: Maktabah Alfatih Rasit Media.
Muhamad Afandi, Evi Chamalah, dan Oktarina Puspita Wardani, (2013), Model dan Metode Pembelajaran Di Sekolah, Cet. I. Semarang: Unissula Pres.
Muhammad Noor, (2010), Pembelajaran Aktif Inofatif Kreatif Efektif Menyenangkan Gembira Dan Berbobot (PAIKEM GEMBROT) Jakarta: Multi Kreasi Satudelapan.
Hamalik Oemar, (2004), Proses Belajar Mengajar (Jakarta: Bumi Aksara.
Rusman, (2012), Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalitas Guru, Cet. V. Jakarta: Rajawali Pers.
Suvriadi Panggabean, Ana Widyastuti,dkk, (2021), Konsep dan Strategi Pendidikan, Yayasan Kita Menuli.
Surwandi, Daryanto, (2017), Manajemen Peserta Didik, Yogyakarta: Gava Media.
Sardiman, (2016), Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Sri Hayati, (2017), Belajar dan Pembelajaran Berbasis Cooperative Learning Magelang: Graha Cendekia.
Sumadi Suryabrata, (2014), Psikologi Pendidikan, Jakarta: Rajawali Pers
Sugiyono, (2010), Metode-Metode Penelitian Pendidikan Kualitatif, Kuantitatif, dan R & D, Bandung: Al fabeta.
Suharsimi Arikunto, (2010), Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Jakarta: Rineka Cipta.
Tim penyusun kamus pusat bahasa, (2002), Kamus Besar Bahasa Indonesia, Edisi 3 Jakarta: Balai Pustaka.
Undang-Undang RI No.20 Tahun 2003, (2009), Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Jakarta: Sinar Grafida.
Wina Sanjaya, (2010), Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Cet.VII. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup.
Yulia Ayuningsih Salo, (2015), Pengaruh Metode Discovery Learning Terhadap Keaktifan Belajar siswa, SMP Negeri 6 Banda Aceh.
Zakiah darajat, (2008), Methodik Khusus untuk pengajaran Agama Islam, Jakarta: Bumi Aksara.